1、第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
2、“东京也无非是这样。”：这句话表达了作者对东京的失望和对清国留学生在东京的堕落生活的不满。
3、《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆性散文，文中的句子赏析如下：
4、“东京也无非是这样。”
5、藤野先生经典语句
6、这句话表达了鲁迅先生对于人性尊严的追求和坚守。他虽然身处逆境，但仍然保持着自己的尊严和人格的完整。
7、“我是个弱者，但我有自己的梦想。”
8、不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
9、藤野先生的口头禅是「我是最强的！」2藤野先生经常使用这个口头禅来表达他的自信和实力，他相信自己是最强的，无论面对什么困难或挑战，他都有信心克服并取得成功。
10、《藤野先生》是鲁迅先生的代表作之一，其中的许多句子都具有深刻的思想和文学价值，以下是其中几个经典的句子赏析：
11、这是鲁迅先生的《藤野先生》的第一句话。这句话言简意赅，表达了鲁迅先生对当时在日本求学时的失望、悲伤、凄苦的心情。尤其是“无非”用得一字千钧，非常巧妙。
12、“但在那时那地，我的意见却变化了。”：这句话表达了作者在看到藤野先生的工作态度和对中国人的关心后，对藤野先生的敬佩和感激，同时也表达了作者对自己以前的偏见和误解的反思。
13、在面对困难或挑战时，我们可以学习藤野先生的积极态度和自信心，相信自己的能力，坚持努力，最终取得成功。
14、这些句子都具有深刻的思想内涵和情感表达，展现了作者对社会现实的反思和对人性的关注。
15、北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
16、“我不是英雄，但我有自己的信仰。”
17、藤野先生的口头禅不仅仅是他个人的特点，也可以给其他人带来启发和鼓舞。
18、赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责、一丝不苟、治学严谨、关爱学生生活俭朴、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
19、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座1士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
20、这句话表达了鲁迅先生对于个人梦想的追求和坚守。他虽然身处弱势地位，但仍然怀有自己的理想和梦想，并为之奋斗不息。
21、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”：这句话表达了作者对中国人在国外受到歧视和的愤怒，同时也揭示了当时中国的落后和弱小。
22、抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情。
23、这个句子其实是在暗示学习需要耐心和重复，不是说真的可以在半个小时内背下来。
24、进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：——“我就是叫作藤野严九郎的……。”
25、“我只是一个人，但我有自己的思想。”
26、“他们也何尝不酒醉似的喝彩”：这句话表达了作者对日本“爱国青年”的反感和厌恶，同时也揭示了他们盲目自大、不尊重别人的心理。
27、在藤野先生的课文中，有一些反语的句子，例如：“您要是没听懂，那就再重读几遍，或者半个小时之内背下来也行。”
28、以上是《藤野先生》中几个经典的句子赏析，这些句子都表达了鲁迅先生对于人性、社会和未来的思考和关注，具有很高的文学和思想价值。
29、这句话表达了鲁迅先生对于思想自由的追求和坚守。他认为每个人都应该有自己的思想和观点，而不受任何人的控制和束缚。
30、这句话则是在调侃学生们可能并不觉得作业很简单。这些反语的句子，表面上似乎是在表示一件事，但实际上却是想传达一种相反的意思，让人在阅读时产生些许幽默和思考的效果。
31、抒发对老师的感激之情。因为得到老师的关心帮助和鼓舞。
32、这个口头禅也体现了藤野先生对自己的肯定和积极的心态，他相信自己的能力和努力会带来好的结果，同时也激励他自己不断努力进步。
33、这句话表达了鲁迅先生对于人类尊严和价值的坚信。他认为人的尊严和价值是不可侵犯的，无论身处何种境遇，人的本质都不会改变。
34、“我曾经是个人，现在是个人，将来还会是个人。”
35、“我是个小人物，但也有自己的尊严。”
36、还有一个例子是：“这个作业很简单，只要你会做就可以了。”
37、这句话表达了鲁迅先生对于信仰的追求和坚守。他认为每个人都应该有自己的信仰和追求，而不受任何人的影响和干扰。
38、此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
39、表达对老师的愧疚之情。因为回国后很久没有给老师写信。
