1、-是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（《呼风唤雨的世纪》）
2、这些句子在语文学习中起到了丰富语言表达、增强感染力和提高修辞技巧的作用。通过学习和运用这些句子，可以提高学生的语文素养和表达能力。
3、apictureofZaraandme一张我和Zara的
4、1.比喻句：
5、aphotoofme一张我的
6、readaletter读信
7、-午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
8、-浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（《观潮》）
9、一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。
10、writetomesoon尽快给我写信(见信速回)
11、2.拟人句：
12、四年级上册英语第四单元的句子数量会因版本和教材的不同而有所差异。一般来说，一个单元的句子数量在20到30个之间。
13、-比喻句：
14、这个段落由多个句子组成，每个句子都表达了不同的意思和情感。第一句话介绍了公园的美丽景色和我和朋友们的活动。第二句话描述了我发现小女孩哭泣的情况，并表达了我对她的关心。第三句话说明了我爬上树帮助小女孩拿气球的行为，并表达了小女孩的感激之情。第四句话则表达了我对自己行为的看法和感受。
15、今天，我和我的朋友们一起去公园玩耍。公园里绿树成荫，鲜花盛开，景色非常美丽。我们一边玩耍，一边聊天，互相分享着快乐。突然，我看到一个小女孩在哭泣，我立刻走过去问她发生了什么事情。原来她的气球飞到了树上，她够不着。我安慰她，告诉她不要担心，我会帮她把气球拿下来。我爬上树，帮她拿下了气球，她非常感激地向我道谢。我觉得今天非常有意义，因为我帮助了别人，也收获了快乐。
16、tellmeaboutChina给我讲讲有关中国的事
17、好的，以下是一个四年级上册词句段运用的造句示例，希望能够帮助你：
18、在四年级上册，学生们会学习一些生字和生词，如“屹立”、“昂首”、“鼎沸”、“霎时”等。此外，他们还会学习一些句子和段落，例如：“潮水翻滚，顿时逐渐崩塌，犹如地震一般。”
19、同时，学生们还会学习一些基础知识，如词语的运用、句子的结构、段落的组织等。这些知识将帮助他们更好地理解和运用语言。
20、以下是四年级上册语文书内的比喻、拟人、排比、反问、设问的句子：
21、-难道我们永远就在这儿坐下去吗？（《我的长生果》）
22、-为了欢迎周，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
23、-当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（《花的学校》）
24、夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空，不一会儿就是倾盆大雨。
25、4.反问句：
26、onSaturday在星期天
27、-桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（《桂林山水》）
28、我慢慢地扶着车把，左脚登着左脚蹬子，右脚一下一下地登地。车轮朝前滚动了，可我光注意脚下了，车把没扶稳，摔了个大跟头，屁股疼得好半天不能走路花繁叶茂雨零星散矫揉造作
29、atBuckinghamPalace在白金汉宫
30、3.排比句：
31、为了获得四年级上册字词句篇的全部内容，建议查阅相关的教材或参考书籍。
32、5.设问句：
33、-浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
34、通过这个段落，我们可以看到词句段运用的重要性。每个句子都由不同的词语和语法结构组成，表达了不同的意思和情感。而整个段落则是由这些句子组合而成，表达了一个完整的故事情节和作者的情感体验。
35、onmybirthday在我生日那天
36、liveinLondon住在伦敦
37、thankyouforyourletter谢谢你的来信
