1、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、Ienjoyplayingmusicalinstrumentslikethepianoandguitar.
3、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”
4、Wehavefunexploringnatureandgoingonadventures.
5、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。
6、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。
7、c.技巧三：运用语法，确定形式。
8、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
9、Myfavoritepartofplayinginstrumentsisthejoyitbringsme.
10、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
11、删去数量短语。
12、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；
13、添加的词语要注意排列顺序。
14、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
15、Iliketoperforminfrontofmyfamilyandfriends.
16、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
17、脸上露出笑容。
18、b.技巧二：判断词性，寻找提示。
19、反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。
20、与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
21、Thisleissweeterthantheoneyougaveme.(形容词比较级)
22、删去“地”前的修饰、限制成分。
23、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。
24、It'simportanttowearsturdyshoesanddressropriatelyforhiking.
25、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
26、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
27、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的长城。
28、Wewillalsovisitanartgalleryandreciatedifferentformsofart.
29、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
30、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝.
31、直接叙述与间接叙述的互改
32、起修饰限制的时间地点要去掉。
33、a.技巧一：理解句意，抓住关键词。
34、第一步：冒号前边的内容照着写下来；
35、Ilovecollectingseashellsandaddingthemtomycollection.
36、HespeaksEnglishmorefluentlythanmostofhisclassmates.(副词比较级)
37、Wetakebreaksalongthewaytoenjoythebeautifulviews.
38、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
39、Ienjoyswimmingintheoceanandbuildingsandcastles.
40、Myfavoritepartofspendingtimewithfriendsismakingmemoriestogether.
41、Weoftenhavesleepoversandwatchmoviestogether.
42、Myfavoritepartoffieldtripsisbeingabletolearninadifferentenvironment.
43、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
44、根据句子的时态和语态填空：根据上下文的时态和语态来决定需要填写的词汇或形式。例如，如果句子是在过去进行时，那么需要填写动词的过去式。
45、刺猬缩成一团。
46、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
47、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
48、Weenjoybeingsurroundedbynatureandbreathinginthefreshair.
49、扩写句子应注意的问题是：
50、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
51、Iliketospendtimewithmyfriendsduringtheweekends.
52、Ienjoytryinglocalfoodsandvisitingmuseumsduringourroadtrips.
53、Ipracticeregularlytoimprovemyskillsandlearnnewsongs.
54、Wealwaysstopatinterestinglandmarksandtakepictures.
55、Mynewhouseisbiggerthantheoldone.(形容词比较级)
56、例如：他不敢不去。（强烈）
57、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。
58、老人见到天安门。
59、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。
60、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
61、Lastsummer,wewenttoatropicalislandandsawdolphins.
62、Thebeachismyfavoriteplacetorelaxandhavefun.
63、ThisbookismoreinterestingthantheoneIreadlastweek.(形容词比较级)
64、例如：他的话不无道理。
65、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
66、Wewillhaveapicniclunchandplaygamesinthepark.
67、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
68、Iamlookingforwardtotheschoolfieldtrip.
69、Musichelpsmeexpressmyfeelingsandrelax.
70、陈述句变反问句的方法：
71、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
72、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
73、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
74、他无非是想多捞点退休金罢了。
75、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
76、直接叙述改成间接叙述的方法：
77、Myfamilylovestogohikinginthemountains.
78、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操.
79、Mybrotheristallerthanme.(形容词比较级)
80、Iamexcitedtoseefamouspaintingsandsculptures.
81、注意名词、形容词和动词的性和数：英语中的名词、形容词和动词都有不同的性和数的形式。当填写这些词汇时，需要考虑到主语的性和数以及它们在句子中的作用。
82、Wealwayspacksunscreenandbeachtoysforourtrip.
83、注意词汇的拼写：正确的拼写对于填空是非常重要的。
84、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
85、条石和城砖筑成了长城。
86、通过句子改写，学生可以提高自己的语言表达能力和语感，也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中，我们要多注意句子的表达，锻炼自己的语言能力。同时，要注重培养自己的阅读习惯，多读书、多看英语电影和电视剧，以扩大自己的语言知识面，提高自己的语言水平。
87、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”
88、沙地上种着西瓜.
89、Iamexcitedaboutgoingonvacationwithmyfamily.
90、Myfavoritepartofvacationistryingnewfoods.
91、间接叙述改成直接叙述的方法：
92、Wealsoliketogototheparkandplaysports.
93、Myparentsliketotakelongwalksalongtheshore.
94、Ialwayswearalifejacketandstayclosetoshore.
95、工程是奇迹。
96、Webringabackpackwithsnacksandwaterforourhike.
97、六年级下册英语作文万能句型和范文
98、llikeEnglish.weshouldgotoschoolontime.IamGradeSix
99、Myfamilyenjoysgoingonroadtrips.
100、Weloveexploringnewplacesandlearningabouttheirhistory.
101、没有谁不惧怕他的威严。（强烈）
102、It'simportanttopayattentiontothetourguideandfollowtherules.
103、删去“得”后补充说明成分。
104、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
105、缩写句子应注意的问题是：
106、我不得不告诉你事情的原委。（强烈）
107、Theyrunfasterthantheotherteam.(副词比较级)
108、总结文章：通过以上技巧的学习，学生可以更好地掌握以适当形式填空的技巧，提高在考试中的表现。同时，教师和学生需要注意实践和练习，以及持之以恒的学习和积累。
109、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”
110、可以改为：
111、例子：1、太阳升起。
112、It'simportanttostayhydratedanddrinkplentyofwater.
113、Ienjoyparticipatinginhands-onactivitiesandconductingexperiments.
114、It'simportanttohaveamaporGPStonavigatetheroads.
115、Shestudiesharderthananyoneelseinourclass.(副词比较级)
116、鸟做窝。
117、It'simportanttohavepatienceandpracticetobecomebetter.
118、ShedancesmoregracefullythananyoneI'veeverseen.(副词比较级)
119、扩句和缩句
120、小兔跑来跑去。
121、It'simportanttoshareandtaketurnswhileplayingwithfriends.
122、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
123、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
124、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。
125、他不会不同情我的。（委婉）
126、学生们可以将学到的过去式短语应用到写作和口语中，熟能生巧，不断提高自己的英语能力。
127、It'simportanttobesafewhileswimmingintheocean.
128、Weoftenlistentomusicandplaygamesinthecartopassthetime.
129、Myfavoritepartofroadtripsisspendingqualitytimewithmyfamily.
130、删去“的”前修饰成分。
131、没有什么不可以。（委婉）
132、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；
133、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
134、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
135、Wearegoingtovisitasciencemuseumandlearnaboutdifferentexperiments.
136、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略，目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中，替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语，重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构，调整是指改变句子中单词和短语的位置，省略则是在不影响句意的情况下，省略一些不必要的单词或短语。
137、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。
138、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。
139、第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。
140、Sure!HerearesomeexamplesentencesusingcomparativeadjectivesandadverbsinEnglishforsixth-gradestudents:
141、Welovetowatchthesunsetandtakepictures.
142、学生做广播体操.
143、Ienjoyplayingboardgamesandhavingpillowfights.
144、Myfavoritepartofhikingisreachingthesummitandadmiringthescenery.
145、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）
146、Iliketoreadbooksandlistentomusicwhilelyingonthebeach.
147、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
148、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
149、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。
150、Climbingsteeptrailscanbechallengingbutrewarding.
151、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
152、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
153、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
154、就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。
155、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.
156、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
157、扩充的词语要与原句搭配得当。
158、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？
159、陈述句改成双重否定句
160、过去式是英语语法中比较基础的部分，六年级下册也会学习到一些常用的过去式短语。比如常规的动词过去式，以及一些不规则动词的过去式短语，如：went,came,ate等。学习过去式不仅要记忆单词本身的过去式形式，还要掌握它们在句子中的使用方法。学生们可以通过大量阅读来加深对过去式的理解和掌握。同时，老师们也可以通过课堂活动和练习来帮助学生们巩固这一部分的知识。
161、双重否定词及分类
162、陈述句和反问句的互换
163、Wepackourbagsanddrivetodifferentcitiesandtowns.
164、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。
165、改写方法和步骤：
166、Weoftenseewildanimalslikebirdsandsquirrelsduringourhikes.
167、d.技巧四：注意习惯用法，积累词汇。
168、反问句变陈述句方法：
169、我虽然年轻，但未必不是你的对手。
170、桑娜补帆。
171、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。
172、Remember,whenusingcomparativeadjectivesoradverbs,weusuallyuse"than"tocomparetwothingsorpeople.Also,mostadjectivesandadverbsformtheircomparativebyadding"-er"totheend.
