1、关注句子的主语、谓语和宾语：针对句子的主语、谓语和宾语进行提问，例如“谁在做什么？”“什么东西怎么样了？”等，以帮助学生理解句子的基本结构和意思。
2、你最喜欢的游戏是什么？我最喜欢玩跳绳和捉迷藏。
3、四年级一问一答的句子有很多，例如：
4、例句：Pleaseclosethedoor.（请关上门。）
5、疑问句：用于提问的句子。
6、“你长得好像一只猪噢”“哎！！”“我的掌上明珠”
7、你有几个兄弟姐妹？我有一个哥哥和一个妹妹。
8、（4）盼望着，盼望着，春天的脚步近了。
9、通过以上提问技巧，可以帮助学生更好地理解和分析句子，提高他们的语文阅读和写作能力。
10、例句：Whatisyourname?（你叫什么名字？）
11、你喜欢什么食物？我喜欢吃面条和汉堡包。
12、比较级和最高级：表示事物的程度或顺序。
13、利用问题引导学生思考：通过提出一些引导性的问题，例如“你认为这个句子的意思是什么？”“这个句子表达了作者什么样的情感？”等，以帮助学生深入理解句子的含义和作者的意。
14、（5）盼望着，盼望着，开业的鞭炮响了，亲朋的笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！祝愿开业大吉。
15、祈使句：表示命令、请求、建议等。
16、关注句子的上下文和背景：针对句子的上下文和背景进行提问，例如“这个句子在文章中的作用是什么？”“这个句子和前面的句子有什么关系？”等，以帮助学生理解句子在文章中的作用和意义。
17、你喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。
18、你喜欢哪个季节？我喜欢春天，因为天气暖和花开得美丽。
19、例句：Howbeautifultheflowersare!（这些花真漂亮！）
20、一般将来时：表示将来要发生的动作或计划。
21、例句：Sheisreadingabooknow.（她正在看书。）
22、一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
23、例句：TheywerewatchingTVatthistimeyesterday.（他们昨天这个时候正在看电视。）
24、你喜欢什么运动？我喜欢打篮球和游泳。
25、感叹句：表示惊讶、赞美、惋惜等情感。
26、你喜欢看什么电视节目？我喜欢看动画片和足球比赛。
27、现在进行时：表示现在正在进行的动作。
28、过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
29、（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
30、（1）盼望着，盼望着，春雨到了。绿色的雨水密密的斜织着，它一下一场就是两天两夜，可别恼，细得像牛毛，像花针，像蚕丝。给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。
31、（3）盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。
32、关注句子的语序和语气：针对句子的语序和语气进行提问，例如“这个句子的语序是否正确？”“这个句子的语气是肯定的还是否定的？”等，以帮助学生理解句子的语法和语义。
33、例句：Wewillgotothezootomorrow.（我们明天要去动物园。）
34、一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
35、例句：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园。）
36、例句：Thisleissweeterthanthatone.（这个苹果比那个甜。）
37、你喜欢什么动物？我喜欢猫和狗。
38、例句：Ihavefinishedmyhomework.（我已经完成了作业。）
39、例句：Iplaybasketballeveryday.（我每天都打篮球。）
40、你喜欢吃什么水果？我喜欢吃苹果和香蕉。
41、你最喜欢的科目是什么？我最喜欢数学。
42、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
43、这个四年级句型重点归纳如下：
44、关注句子的形容词和副词：针对句子中的形容词和副词进行提问，例如“这个词是形容词还是副词？”“这个形容词或副词是用来修饰什么的？”等，以帮助学生理解句子的细节和表达方式。
45、（6）看着看着，我仿佛来到了云的世界中，一会儿和心灵手巧的云姑娘学缝制，一会儿和顽皮的云孩子嬉戏，一会儿与魔法师探讨奥秘……
