1、此外，他们应该能够运用各种语法规则，构建复杂的句子，包括并列句、复合句和独立主格结构等。同时，他们应该能够使用准确的词语表达自己的意思，避免使用重复或不准确的词语。五年级的学习重点是培养学生的语文表达能力，使他们能够用正确、丰富、准确的汉字和句子来表达自己的想法和感受。
2、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
3、时间过的真慢啊！
4、整个园地充满了踏实用功的氛围，让我不由得也感到了一股勤奋的动力。
5、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
6、爪牙之利，筋骨之强”即用其本义。
7、时间快，时间慢；当我们吐出这句话时,请不要忘了,时不待人,错过的美好也就没有时间去回味。人生这场旅行,没有回头路。为了终点的美好,埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景,没有人知道。
8、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
9、)今夏十余年，存亡不可知(指人的);
10、他原来就有点儿骄傲，就别过于抬举他了。
11、亩、尝、吩、咐、茅、榨、榴
12、盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废
13、学校楼梯里装镜子就是为了告诉学生：人丑就该多读书!
14、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
15、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
16、抓住词义引申的一般趋势
17、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
18、酸、撑、柜
19、魂、缕、幽、愁、腮、甚、绸、呜、谓、梳、衰、绢、侨
20、骄傲使人落后，虚心使人进步。
21、如“末”字，本义是树梢，引申为末端，再引申为细小。
22、)今亡亦死，举大计亦死(逃跑);
23、侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某
24、抓住词的本义，进行推衍联想
25、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。一年级好词好句好段摘抄大全。
26、他骄傲自满，刚愎自用，遭到了很大的失败。
27、慢得就像草丛中的蜗牛，日夜前行却又似昼夜沉睡，慢得像一位老人拄着拐杖，在漫漫雪日里蹒跚前行，慢得像奶茶店前队伍的更迭，人来人往却屹然不动
28、)此诚危急存亡之秋也(指国家的灭
29、只要我肯努力，没有什么事情是我搞不砸的。
30、糕、迪、搂、豪、誊、置、司、妙、版、慈、祥、歧、谨、慎
31、)由具体到抽象。
32、洛、榆、畔、帐
33、道理我都懂，可我就是想睡服你。
34、可以推衍联想出好多其它的意思。如：
35、鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎
36、五年级语文字词句精编主要包括识字量的提高、句子结构的复杂性以及词语运用的准确性等方面。在五年级中，学生应该能够掌握3000左右的汉字，能够熟练运用这些字进行阅读和书写。
37、庙、务、葛、吼、腔、崎、岖、尸、斩、坠、雹、仇、狠、眺
38、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
39、杉、矶、混、昔、墟、曼、疾、爆、砾、砸、颤
40、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
41、丸、崖、岷
42、如“亡”字
43、我深信，会有一个男人是为受我的折磨而来到这世上的。
44、损、皇、珑、剔、杭、莱、瑶、宏、宋、侵、统、销、瑰、烬
45、骄傲有两层含义，一是自高自大，看不起别人；二是自豪。
46、典、副、委、协、宾、泽、奏、诞、钮、瞻、拂、骑、嗓、
47、)由个别到一般。
48、《说文解字》中：“亡，逃也”，可见“亡”字的本义是“逃跑，。由“逃跑”这个意义
49、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
50、如：“爪牙”，本义指鸟兽用以自卫和谋生的锐利的爪子和牙齿。《劝学》中有“引无
51、有些学生还在小组内互相交流讨论，努力提高自己的语文水平。
52、捞、饵、溅、钩、翼、纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践
53、谢邀！在五年级语文园地里，我看到同学们忙碌地背诵古诗文、诵读文言文，老师们则在不断地批改作业并给学生讲解新的知识点，整个园地都充满了忙碌的气息。
54、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
55、而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的,不是走马观花为赶路而行走的。
56、骄傲（看不起别人）造句：
57、单身的典型标志就是：一个月流量套餐早没了，通话套餐还剩一大半。
58、我不想理你的时候，你哄我也没用，这时候你得给我发红包。
