1、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的.
2、红枣般的太阳从云彩的被窝里钻出头，慢慢爬升、慢慢爬升……
3、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
4、怎样理解难懂的句子呢？首先我们要知道哪些是难理解的句子？其次，理解这些句子有哪些方法？下面便是本单元的总结：
5、天空上飘着白云。
6、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
7、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
8、小明对小青说，他明天去找小青玩。
9、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
10、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
11、蝴蝶很漂亮，就像一位仙子。
12、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。
13、好句子摘抄2
14、我们先说一下学习方法。在本单元的语文园地上给出了理解难懂句子的方法，其实就是一种知识的迁移。把理解难懂的词语的方法比照一下，基本上就这些了。
15、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
16、小山岗换上了翠绿的新装，田野里的麦苗也喜欢春姑娘。每当早春即将来到，他们都急急忙忙穿绿的新装来迎接。春姑娘身着彩色的长裙来到时，他们在春姑娘的身旁载歌载舞，心里多么开心、激动啊!无忧无虑的小河静静地流淌着。
17、老师亲切的教导像甘甜的雨露一
18、结合课文不难理解，由于是雨后，孩子们戴着斗笠到山林里去采摘新鲜的蘑菇。所以，斗笠在这里指的是孩子。林中有吸引孩子们的蘑菇，孩子们欢声笑语不时震落树上的雨珠，童年是快乐的，有趣的。
19、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
20、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
21、红红的太阳升起来。
22、树上挂满了大柿子。
23、河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
24、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱了叶的枝条，在冷风里摇荡。
25、拓展学生的知识面和眼界。通过让学生阅读和写作文章，可以让学生在语文学科之外获得更多的知识和了解更多不同的生活和文化。特别是在三年级的学生开始学习课外阅读和探究科学、历史等知识之际，一篇文章也可以更好地给学生提供额外的信息和观点。
26、春天到来了，农民伯伯忙着播种。他们将土翻开，然后小心翼翼地将一粒粒播撒到土里，再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦，但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢!
27、小明说，时间宝贵，他们应该珍惜。
28、因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。
29、好句子摘抄1
30、蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
31、秋天，树叶落了。
32、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
33、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
34、石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
35、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
36、这个山洞真大啊,------------------------
37、弯弯的月亮挂在天上。
38、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。
39、小明对小青说:“我明天去找你玩。”
40、天黑了。
41、寒风吹在人们脸上。
42、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
43、中国古代踏春、郊游与现代城郊旅游就总体规模、经济消费水平与项目类型来说是不同的，然而它们是一脉相承的。
44、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
45、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
46、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
47、好句子摘抄3
48、好句子摘抄4
49、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。
50、小明说，他要回家。
51、蓝天上布满了星星。
52、青春仿若单车般快速滑过路边的呼啸声，并不足以让全世界听到，却足以令路人与自己抬头张望，张望那时的繁华与寂寞。
53、今晚的月亮真圆啊,-------------------------
54、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
55、春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
56、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
57、春天在哪里?春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光!
58、金丝熊也是一种珍贵的动物。它的皮毛可以做大衣，肉是含蛋白质极高的营养品，就连粪便也是上等肥料，可要好好珍惜呀。
59、马路上的汽车真多啊,-------------------------------
60、帮助学生巩固基础语言能力。三年级的学生正处于语文基础知识的建立阶段，他们需要通过阅读和写作来巩固词汇、语法、写作等基础能力。一篇文章可以通过引导学生拆分句子、找出关键词汇、认识并练习语法规则等方式，从而让学生加深对语言知识的理解和应用。
61、她好美,----------------------------她好美,就像一朵花.
62、池塘里的荷叶在微风中摇动着．
63、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
64、法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
65、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
66、树林被微风一吹，发出"沙沙"的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
67、校园里真干净,--------------------------
68、马路上的汽车真多啊,到处都是飞驰的汽车.
69、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。
70、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
71、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
72、老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
73、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
74、秋天来了，一眼望去成熟了的稻子象铺了一地金子。
75、首先，是联系上下文来理解。给出的例子是《童年的水墨画》，在课文的课后题中，“林中一个个斗笠像蘑菇一样”，这句话想表达什么呢？这便是难理解的句子。在课文的课后题中，便会选出一部分，当然，同学们还可以自己找出其他的难懂的句子。
76、瀑布高约20米，周身绕着白云，如同一群猛虎，突然惊醒，咆哮着冲下山岗，雄威响若雷奔走，猛涌波如雪卷颠。
77、小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。
78、天上的星星一闪一闪，仿佛一个可爱的孩子在向我们眨着眼睛
79、这个山洞真大啊,像一个礼堂一样.
80、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
81、春天随着气温的变化，有早春、仲春、暮春之分。怎样描绘春景呢?可以写春天的太阳，新生的绿草，含苞待放的桃树，发芽的杨柳，报春的燕子，北飞的鸿雁，消融的坚冰等等，总之，大自然的一切似乎都在复活、苏醒。
82、校园里真干净,找不到一点垃圾.
83、在葡萄沟中心区，一排排设立着大约上百摊卖葡萄干的铺子。爸爸说那里的葡萄花样真多，光颜色就有黑、紫、橙、黄、绿多种。
84、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。
85、今晚的月亮真圆啊,像一个大圆盘.
86、许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。
87、蝴蝶很漂亮。
88、天黑了，像一块黑色的幕。
89、春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中欢笑着。
90、星星闪。
91、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
92、葡萄沟那里有一条长廊，长廊上的架子上面爬满了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
93、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
94、天空飘着朵朵白云，好象一望无垠的草原上一群群奔跑的小白羊。
95、石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的，好像少女嫣然一笑的皓齿。
96、这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
97、培养学生的思维能力与创造力。文章不仅需要语言表达能力，也需要思维能力和创造力。写作过程需要学生找到合适的角度和视角，结合自身经验和知识创造出新思路和新观点。在文章完成之后，也需要通过讨论、分享、交换意见等方式激励学生的思考能力，帮助学生锻炼逻辑思维、创新思维和批判思维。
98、我爱梅花那有灵魂、有骨气，有品格的精神。梅花之所以排在“四君子“之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!它从不与牡丹争花首，不与玫瑰争美丽，它就平平淡淡的生活着。它不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘过来。
99、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
100、春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。
101、朵朵鲜花像孩子般张开了笑脸，开在盛情的五月。
102、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。
103、踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的?每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。
104、秋天，树叶像蝴蝶一样飘落。
105、蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
106、其次，结合生活经验去理解，比如《剃头大师》《肥皂泡》大家都理过头，玩过泡泡水，在此基础上，有些句子理解起来就容易得多了。
107、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
108、三月慵懒的午后，一个人一辆单车，漫无目的地穿过繁华的街道，慢悠悠的走过垂柳依依宁静的湖畔，三月醉人的清风一路随行。
109、妈妈让小明明天早点回家。
110、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
111、这里重点说的是《肥皂泡》一课：文中说到，泡泡借着轻风可以飘过大海，挨着明月，渡过天河，飞过山巅……你见过真么厉害的肥皂泡吗？可以飞得这么高，这么持久？这是不是有语病？为什么要这么写？
112、培养学生的表达能力。文章写作是一个需要思深入、用心收集材料、提炼整合观点的过程，而且需要按照结构清晰、语言准确、逻辑严谨等通用实践来实现。一篇文章可以通过让学生尝试不同写作类型、挑战新题材、接受评审反馈等方式，及时发现问题、积累经验、提高语言表达能力。
113、看，那小虫也爬出了小屋，迎着晨光，伸伸手，弯弯腰，活动活动筋骨，然后悠哉悠哉地踱进花草丛中，又开始了一天新的生活。阳光照耀下的田野。黑黝黝的、似乎被油脂浸泡过的、越冬的泥土，显得酥软而滋润，并散发出阵阵的泥土芳香。泥块上的草茎业已泛出一点点淡黄，宛若向世人昭示她生生不息之力。
114、春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
115、小明说:“我要回家”。
116、我细细地看了又看，好象它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头，好象在和我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手向我们招手。
117、改成转述句最关键注意两点，一是引号内人称变化，而是引号必须改为逗号。
118、妈妈对小明说:“你明天早点回家。”
119、朵朵鲜花开放了。
120、寒风像刀割一般吹在人脸上。
121、样滋润了同学们的心田。
122、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
123、小明说:“时间宝贵，我们应该珍惜。”
124、秋天来了，稻子熟了。
125、在实现以上目的的同时，作为语文老师，我们还需要选择合适的文章题材、设置合理的要求、提供针对性的指导和评估反馈、与其他学科进行联动以促进学生全面成长、鼓励学生保持兴趣和热情、关注学生的综合素质等。只有不断完善三年级的文章教学体系，不断创新教学形式，才能真正帮助好学生提高语文能力和综合素质。
126、其实，我们可以写，写这些无法实现的景象，恰恰说明自己有着一个梦，一个让肥皂泡去旅行的梦，借着这个童年的梦，我们可以尽情的去幻想自己想要的生活。
