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三年级扩写缩写句子练习-摘抄62句

时间:2024-07-01 14:23:49

1、原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。缩写句子,保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。如记叙文,可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。

2、“删”,即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。

3、保持文章脉络清晰:

4、局部扩句法。

5、句子扩写方法

6、小柳树发出了嫩绿嫩绿的芽了

7、确定故事原来的主线,不要改变故事的原意。

8、把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

9、春天来了,小柳树在春风的吹拂下,在春雨的滋润下,渐渐的发芽了,美丽极了。

10、一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要的内容不能丢了,这就是缩写。

11、扩句不是句子,扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

12、整体扩句法。

13、●摘录和删减:

14、关键1:“读懂故事内容”

15、同学们,缩写以后,你需要将缩写后的故事跟原文比较一下,因为除了将该压缩的故事内容压缩后,还要保持故事的完整性,保证缩写后的故事不改变故事的原意,然后再认真读读缩写后的故事情节是不是简洁、通顺、连贯。把这些注意点都做到位了,你的缩写故事就大功告成了。

16、五是原文中有代表意义的话,描述主要人物言谈止的话,概括主要时间的话可以不变。

17、关键3:“对照原文”

18、(3)缩写以后,再和原文比较-下,看看是否保留了主要内容,意思是否准确、完整,语句是否通顺连贯。

19、缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保要内容、使人一目了然。

20、举例来说,给你一篇短文,按照要求再写一遍就是改写,把短文增加篇数就是扩写,把短文再写少点就是缩写

21、你路过河边的时候,有没有看到那一排小柳树发芽了呢?

22、●改写和概括:

23、当然,同学们,你们也不要害怕缩写,其实缩写有方法。当你读懂故事内容后,你可以将故事的主要内容摘录保留下来。对保留下来的内容,除了特别重要的语句,你不必照搬原文,可以做适当的改写。同时你要将次要内容删去,如需要去掉故事中大量描写的内容,并把故事的起因、经过、结果分别概括起来说,还可以把具体的人物对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话,或改写成转述的语句,当然你也可以用自己的话改写。

24、河边的小柳树已经发芽了,咱们去那边散步吧。

25、(2)再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。

26、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。

27、扩写句子,是把一段文字展开来写。扩字的句子可以成一篇文章,也可以仅仅是一段话。小学生作文时,老师经常让他们扩写句子,以提高他们的写作能力。扩写句子并不是那么容易的,尤其是要写得好,必须要有足够好知识储备,要多读书,,诗词,散文,甚至于古代的文言文也要懂一些,这样你才能扩写好句子。另外,扩写句子写的东西要有事实依据,不要胡编乱造。

28、判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。

29、四是原文的层次结构不变。

30、就是把句子的两部分一下子扩充。

31、扩句:一排排的车辆缓缓地趟过湍急的河流。

32、★缩写要忠实于原文,要做到“五不变”。

33、春天来了,万物生长,你看,小柳树也不甘落后早早地就发芽了。

34、●缩写应该做到以下几点:

35、“缩”,指原文中不必要的修饰词、限制词删掉,把句子缩短。

36、★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。

37、高柳树被春风一吹发了芽

38、●注意事项:

39、(1)缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点。

40、三是原文的基本情节和主要人物不变。

41、●什么是缩写?

42、关键2:“运用缩写方法将故事缩写得更简短”

43、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

44、春天到了,小柳树也发芽了,那嫩嫩的绿芽给春的大地添加了一道靓丽的风景

45、一,指导构思

46、扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

47、二是原文的中心思想、基本内容不变。

48、“合”,即把原文中有关语段进行合并。

49、春天来了,一颗颗的小柳树都发出嫩绿的小芽儿了。

50、“改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

51、春天都已经来了,河边的小柳树怎么还是没有发芽了呢?

52、听说河边的小柳树已经发芽了,可以去拍写。

53、一是原文的体裁不变。

54、小柳树发芽了,就像绿珍珠一样的柳芽布满了柳条

55、扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子或课文的意思更具体形象,充实丰满。

56、对原文的重点部分要详写,其他部分要略写,能合并的要合并。

57、★重点突出。

58、同学们,文章的题目是“缩写故事”,我们缩写的内容是一个比较长的故事,需要我们缩写成简短的故事,让人读来清楚明了。所以我们首先应该读通、读懂故事内容,然后仔细思考故事的主要人物以及故事的起因、经过、结果,分清故事的主次内容。你可千万不能将故事内容“眉毛胡子一把抓”。

59、“留”,即原文中的主要内容,重要情节或关键语句留下。

60、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

61、改写,扩写和缩写是三种不同的修改_x0008_句子的方法。这三种方法形式是有很大的区别的。先说改写,改写是把原句中的词语,词序,句子的意思改换。扩写在原句中增添一些附加成分,把句子扩写的比较完整一些。而缩写与扩写恰恰相反,18原句中的主干留下,附加成分去掉。

62、春天来啦,小柳树发出稚嫩的芽!

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