1、（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
2、（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
3、（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
4、上星期去植树了。改：我上星期去植树了。
5、状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
6、【提示】
7、第一点：弄清写的谁的事。
8、（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
9、（）小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
10、所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
11、（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
12、（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
13、（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
14、首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次,再读懂每一句话；然后,确定短文是写静物还是写动物；最后,按照写状物的方法给短文排序。
15、（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
16、（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”
17、第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
18、（）最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
19、按事情发展的顺序排列
20、（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
21、读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
22、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
23、（2）请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
24、写人的短文,就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转”。写人的短文,要抓住两点来分析排序：
25、（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
26、总结技巧。在解决五年级句子排列顺序的问题时，可以总结一些技巧：首先观察选项，确定首句；然后找关键词，确定其他句子的顺序；最后尝试组合，验证逻辑。同时，要注意句子的逻辑关系和语句通顺度，这样才能选出正确的答案。
27、想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？
28、（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
29、想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？
30、按空间推移的顺序排列
31、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。改：我班成绩最优秀的是小红。
32、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据：如按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位等；
33、弄清作者是按什么顺序写的,再排序。
34、按时间先后顺序排列
35、（）芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
36、尝试组合，验证逻辑。在确定了句子的排列顺序之后，可以将这些句子组合起来，形成一个完整的段落。在这个过程中，需要不断尝试不同的组合方式，验证逻辑是否通顺。如果逻辑不通顺，就需要重新调整句子的排列顺序。
37、观察选项，确定首句。在选项中，通常会有一个句子是其他句子的引入句，这个句子可能是描述一个场景、提出一个问题、介绍一个人物等等。确定首句的方法是观察选项中的句子，看它们之间是否有逻辑联系，如果有，那么其中一句很可能是首句。
38、【答案】5、3、2、4、1
39、写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。
40、（）风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
41、（）走近一看,原来是一团废纸。
42、以下是我的回答，五年级句子排列顺序的方法和技巧可以通过以下步骤来解答：
43、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。改：苏州.杭州是我国江南旅游胜地。
44、请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。
45、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对。如发现有的句子排得位置不对，再进行调整，下到这段话排得通顺为止。
46、【答案】2、3、1、4。
47、今天，全体三年级一班同学看电影。改：今天，三年级一班全体同学看电影。
48、【答案】2、4、3、1
49、对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
50、给写人的短文的句子排序
51、（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
52、【答案】2、4、1、7、3、6、5
53、这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列。
54、想一想作者是按什么顺序观察花,写花的？
55、排序的方法是什么？
56、（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？
57、（）想着,他就若无其事地走开了。
58、按先总述后分述的顺序排列
59、（）一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
60、（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
61、【答案】5、1、3、6、4、2
62、（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
63、（1）请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
64、（作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。）
65、（）瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
66、（3）事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
67、根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？
68、首先,要读懂每一句话；其次,要想一想短文写了一件什么事；然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
69、（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
70、你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
71、请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
72、希望这些方法和技巧能够帮助你解决五年级句子排列顺序的问题。
73、（）茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
74、【答案】1、4、2、5、3、6。
75、根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
76、（）下课了,张良在操场上玩。
77、（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
78、从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列。
79、（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
80、找关键词，确定顺序。在确定了首句之后，可以通过找关键词来确定其他句子的顺序。关键词可以是时间、地点、人物、事件等等。观察这些关键词，看它们在句子中出现的顺序，以此确定句子的排列顺序。
81、有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
82、排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,
83、这是有趣的一本神话故事书。改：这是一本有趣的神话故事书。7.同学们热火朝天地正在打扫教室。改：同学们正在热火朝天地打扫教室。8.读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。改：读了《普罗米修斯》后，我的心情久久不能平静。9.我经常回忆起过去的往事。改：我经常回忆起过去的事。10.今天清晨下了一上午雨。改：今天下了一上午的雨。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（5）这本书对我很感兴趣。（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金写的。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（11）我们开会通过并讨论了他的建议。（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。(31)黄河、长江、长城、古运河都是我国古代的伟大工程。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。改病句练习1．造纸是我国古代的四大发明。2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。6．这篇文章的内容比较优美。7．夏天的庐山是美丽的风景。8．小王用的毛笔写字非常漂亮。9．她焦急地等待着汽车开来的方向。10．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。16．所有的全
84、在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
85、给写景短文的句子排序
86、（）小军听了不好意思地点点头。
87、请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的景色。
88、我的写字台上一只小泥猴。改：我的桌上有一只小泥猴。
89、（）1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
90、给状物短文的句子排序
91、【答案】4、2、6、1、7、5、3。
92、（）它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
93、（）四季海棠真是美丽极了！
94、（）他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
95、（）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
96、给叙事短文的句子排序
97、综合各句意思，想想这些话主要说的是什么内容；
98、按确定的排列依据排列顺序；
99、（）河里长着很多芦苇。
100、（）河边有个小村庄。
101、（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
102、（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
103、（）他看见地上有一团白白的东西。
104、句子排序题的方法和技巧:先找出中心句和结尾句，然后中间的句子依据句与中心句的关系排列。
