1、③《那个星期天》采用了以景烘情的结尾方式。借助景物描写，烘托人物心情，如描写光线的消失其实就是表达男孩的期盼彻底破灭。
2、是：在学习设问句的过程中，不仅要掌握设问句的构成和用法，还需要注意使用设问句的语境和场景，以及与之相关的其他语言技能，如修辞手法、语义理解等。
3、Hejumpedupanddowninthetent
4、原因是在语文教学中，设问句是语法知识中的一种，通常在六年级下册的语文课本中会出现。
5、结论是“六年级下册有设问句”。
6、同时，设问句也是考试中经常出现的题型，所以学生需要深入掌握。
7、Wesawabigsnakesleepingnearthefire
8、但使龙城飞将在，六宫粉黛无颜色。
9、设问句是一种以疑问的形式表达陈述的句子，可起到突出、强调、引导和推进作用。
10、这几个问句带有设问色彩，有些由作者自己回答，字里行间流露出了作者的淡薄一切名利的思想和自己对文学的热爱，并且对怎个世界充满了爱而有对世界的现状的失望与无奈。
11、没了，就两句，上课老师叫我们画过的
12、拟人：1、春天像一个害羞的小姑娘踩着莲步悄悄的来了。
13、Weweresotiredthatwewenttosleepearly
14、我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
15、客家名居第四自然段：比如，许多房屋大门上``````（到）``````勤俭持家的愿望。
16、爱情有时就像现在的盲目抗日一样来的时候轰轰烈烈走的时候惨烈惨烈
17、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
18、人生就像烙饼,得翻够了回合才能成熟。
19、是的，六年级下册是有设问句的。
20、比喻：1、四合院像一个盒子。
21、③《草原》开头运用了寓情于景的手法。开头直抒胸臆，开门见山，只用了一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽的草原而感到自豪。通过景物描写，融情于景，生动形象的写出了草原一碧千里、明朗宽旷的特点，激发了读者的阅读兴趣。
22、此外，设问句也具有引起思考、引起兴趣、增强表达效果的作用。
23、Wesatunderthemoon.
24、在六年级下册中，设问句的教学内容会更加深入和具体，例如教会学生如何运用设问句来引导阅读，理解语篇，生成思考和探究的问题等。
25、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
26、因为设问句不仅在语法知识中出现，同时还可以在写作中应用，使得文章更加丰富多彩。
27、原因是：设问句是一种特殊的疑问句，通过这种句式来表达询问的意思，可以引发学生思考，培养学生的思维能力和语言表达能力。
28、这些知识对于学生今后的学习和人生发展都有着积极的帮助和作用。
29、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。--伯伦
30、傣家竹楼第3自然段：房内横梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。
31、结论是：设问句在六年级下册的语文学习中是一个重点。
32、②《藏戏》这个开头表达方式新颖独特，用反问、排比的形式先声夺人，强调了藏戏戴着面具演出等方面的突出特点，同时，也为下文着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。
33、WetookatriptoIndia
34、因为在语文教学中，设问句是一个重要的概念和技巧，能够帮助孩子们提高阅读理解能力和写作能力。
35、①《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，这样使得结构更加紧凑，加深读者的印象。
36、认真学习《省人民关于推进林业跨越式发展的决定》
37、设问句是六年级下册的语文学习重点。
38、所以，六年级下册有设问句在语文学习中是很重要的。
39、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
40、屋顶灰泥突然崩塌，如奇葩初绽。
41、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
42、蚊子的骨骼都像是硬的。
43、因此，在学习六年级下册的同时，应该认真学习并掌握设问句这种语法知识。
44、是，掌握设问句这种语法知识对于提高语文水平有很大的提升作用。
45、同时，还可以通过课外阅读和写作训练来提升对设问句的运用和理解能力。
