1、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
2、不凋不败，从容不露寒；再冷也有阳春。
3、意思是：残雪同冰棱一同悄悄的融化化作水滴，柳梢偷偷的发芽暗示着春天即将到来。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
6、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
7、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
9、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、冬去春来，万象更新，人生也是如此。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”
13、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
18、出自：早春
19、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、这句诗来自清代文学家龚自珍的《己亥杂诗·其十四》。
23、宋代·张耒
24、是宽容而不是纵容。
25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
26、辉辉暖日弄游丝，风软晴云缓缓飞。
27、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
28、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
29、何事都城轻薄子，买欢酤酒试春衣。
30、)业精则名，德高则馨。
31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
32、这句话告诉我们人生充满了风险和变数，但只要心中有目标，就会在波涛汹涌中奋起勇行，直到达到彼岸。因此，我们应该相信自己，大胆追梦，怀揣希望和勇气渡过每一个冬春交替的季节。
33、冬春交替诗句，例如：“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。”
34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
35、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
36、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
37、意思是说像一些花木一样，即使在寒冷的冬春交替季节也能保持不凋不败的姿态，冷暖自知，尽显从容。
38、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
39、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
40、可怜鬓发蹉跎老，每惜梅花取次稀。
41、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
42、这句诗也是表达了一个人在面对挑战时需要坚强、勇敢、永不放弃的精神。
