1、改为疑问句为：这个问题很难回答正确吗？
2、这个问题问的不是很具体，应该是陈述句怎么改成疑问句，如：他吃饭了。改成疑问句为：他吃饭了吗？
3、老师对我说：“我教你怎么写。”
4、转述句：把别人说的话转达出来。解析：为什么发生了变化。
5、还可以改为反问句，如：这个问题难道就很难回答正确吗？
6、再比如：这个问题很难回答正确。
7、例如：教室里静悄悄的同学们都在认真的写作业。
8、教室里静悄悄的。
9、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
10、转述句（reportedstatement）是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
11、改成自问自答形式：明天天气会怎么样？——据说明天会下雨，请带把伞以防万一。
12、就是用自己的话转述别人的话的句子。
13、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。改写转述句的口诀是：
14、把中间的逗号改成分号就是把这个句子改成两句话了
15、第一句也可改为反问句，如：他难道就没有吃饭吗
16、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”
17、改变人称；去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号.所改成的陈述句是：我们不能言而无信.
18、分成两个有主谓宾的句子就可以了。
19、同学们在认真的写作业。
20、比如：小红说：我喜欢吃苹果。转述句为：小红说她喜欢吃苹果。
21、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
22、要把句子改成自问自答的形式，首先需要确定一个问题和一个答案。问题通常是一个不完整的陈述或者需要一个解释的概念，而答案则是对这个问题的回应。在修改句子时，可以先提出问题，然后用破折号连接答案。例如：
23、改转述句其实就是人称和标点的改变。例如：老师对小红说：“你一会来我办公室一趟。”
24、改转述句：老师对小红说，小红一会去她办公室一趟。引号里面的“我”改成“她”，引号里面的“你”，是根据前面对谁说的，就改成谁。最后，引号、冒号去掉，改成豆号、句号。
25、原句：明天天气会怎么样？
26、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
27、转述句转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。介绍 人称的变化角度换成了说明后，人称代词也变化。1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
28、一找人称；二去冒号；三改引号改为逗号；四看句前谁对谁说；五改写人称你我他；提示语中第一人是“我”，话语中间“我”改“他（她）”；提示语中第二人是“你”，原句中“他（她）”要写“你”的人物名。
29、一个句子写的比较长而且句子里面写了两件事，那么就把第一件事和第二件事之间用分号隔开，在第二件事后面加上句号，这样就把一个句子由一句话分成了两句话，每一句话代表阐述一件事，比如我早晨起来穿好衣服开始吃早饭，吃过早饭背着书包就快快乐乐的上学去了。
30、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
