1、(一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。)
2、（咆哮的洪水很快地淹没了村庄。）
3、(老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。)
4、句子升格和句子扩写的区别：升格是中国汉语里的词汇，意思是升级，地位或级别提高。在语言学中，升格作为一种修辞，是利用语言形式，在心理上抬高，突出自己或自身群体。
5、（私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。）
6、鸬鹚站在船舷上。
7、（一群可爱的小蝌蚪在水里游着。）
8、(一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。)
9、(可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。)
10、(同学们在教室里认真地做老师布置的作业。)
11、学校开展活动。
12、水池闪耀着光彩。
13、如果你看过他跳远，你会发现，他不仅速度快，而且腿部肌肉超强，一蹬腿就像弹簧一样，让他跨出了一个非常漂亮的跳跃姿势，仿佛翱翔在天空中一样。
14、夸张，反问，设问。浪花阻挡了飞驰的小船，用夸张的手法写出浪急浪大。浪遏飞舟也巧妙的回答了上面提到的“谁主沉浮”，组成一组设问。
15、小华做操。
16、苗苗的小脸又红又大，像秋日里树上红彤彤、脆生生的红苹果，可爱极了！
17、（机灵的小猫正在捉一只小老鼠。）
18、鱼儿惊慌。
19、白医天使工作。
20、小明跳得不远因为他没有用正确的技巧和力量，以及没有找准跳远的时机和角度如果小明能够在起跑线上做好准备动作，并利用弹跳力和专业技巧，再找到恰当跳跃时机和角度，就能跳得更远，获得更好成绩
21、（天上的星星快乐地眨眼。）
22、小蝌蚪游着。
23、星星眨眼。
24、小蜜蜂飞在油菜花上。
25、李小明留下了泪花。
26、船开得快。
27、（学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。）
28、浪花跳跃。
29、战士保卫边疆。
30、（一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。）
31、小明跑步速度快吗？快。
32、私塾先生讲着故事。
33、(年轻的战士献出宝贵的生命。)
34、几句话印在心上。
35、体育健儿取得了成绩。
36、兄妹俩陶醉了。
37、小蜜蜂飞来飞去。
38、小明奋力蓄力，腾空而起，双臂前伸，身体挺直，肌肉在空中紧绷着，像一尊打开翅膀欲飞的雕塑。
39、（美丽的西湖在浙江省杭州。）
40、战士献出生命。
41、（坚强的李小明忍不住地留下了泪花。）
42、（一排排的浪花欢腾地跳跃。）
43、(善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。)
44、（一朵朵鲜花在原野里盛开了。）
45、（江上的汽船开得像火箭一样快。）
46、（清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。）
47、（小华在操场上做儿童广播体操。）
48、（可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。）
49、（一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。）
50、(我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。)
51、飞机飞翔在天空中。
52、猫捉老鼠。
53、（边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。）
54、（站台上的旅客们有秩序地走进车厢。）
55、(一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目．)
56、旅客们走进车厢。
57、游船飘荡在水面。
58、因为小明不仅身体素质好，而且太极拳练得很不错，能够在跑步时保持身体平衡和稳定，从而踏实有力地向前奔跑。
59、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？用反问写出对当年之事记忆犹新。
60、雨点落下来。
61、他询问情况。
62、海鸥飞过海面。
63、黑熊表演节目。
64、苗苗那肥嘟嘟的小脸又红又大，半米的眼睛又明又亮，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。可爱极了。
65、鲜花盛开了。
66、洪水淹没了村庄。
67、(愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。)
68、到中流击水，激起的巨大浪花如玉砌的长城一样挡住了飞驰而来的小船。
69、（一架飞机飞翔在蓝色的天空中。）
70、句子扩写只对原文加以扩展补充，使之充实具体，扩写要忠于原作，不改变中心意思，为了突出中心，扩充哪些值得扩充之处，而不是任意发挥。
71、(池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。)
72、（他仔细地询问刚才发生的情
73、小马驹瞪着眼睛。
74、(豆大的雨点哗哗地落下来。)
75、随后，他用尽全力，用最佳的姿势翻滚出去，仿佛一道惊弓之箭，在空中划出一道美丽的弧线，最终坚定地着陆，向观众展示着他完美的跳远动作。
76、同学们做作业。
77、西湖在杭州。
78、句子升格是指内涵的提升，句子扩写是把句子填词扩大，前者是质变，后者是量变。
