1、说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
2、引文不修饰，也不解释，核心在于表强调。
3、这是一个间接引语，其中的“不想去”是说话人的话的转述。
4、这是一个直接引语，其中的“我很喜欢你的作品。”是说话人的原话。
5、引号配对须注意，冒号问题也要记。
6、＂XXX。＂XX说，＂XXXXXX。＂
7、＂一定会飞回来！＂男孩肯定的说。
8、总结形式:
9、内部成分要分明，前后位置要适当。
10、引号并列两成句，不能成为一单句。
11、引文语气非疑问，祈使陈述不用问。
12、而中国香港、繁体中文地区仍然使用『』表示双引号，但优先使用单引号「」，双引号也可以在单引号里使用
13、引号或做定语，不论断，难连缀；去掉引号连缀，为了简称或强调，可以随意把文断。
14、引用句子当主句，被引部分当宾语。
15、提示语在中间，画个逗号在后面。
16、小男孩摆弄了很久很久，说:＂一切准备停当。＂
17、引号在前的句子有，“我好累呀”，妈妈说。比如，小男孩的白鸽飞了，“一定会飞回来的！″他很肯定地说。引号放在前面，提示语放后面。
18、他说：“我很喜欢你的作品。”
19、＂是的，＂小男孩站起来，鞠了个躬，＂请让我进去吧。＂
20、他们称这个城市为“雾都”。
21、引文独立成句子，不论断，能连缀。
22、提示语在前面，冒号引号紧相连；
23、引文不把话中断，后用句号毋庸疑。
24、提示语在后面，后面画个小圆圈；
25、她说她“不想去”参加聚会。
26、）“怕什么！海的美就在这里！”③我说。
27、这里的“雾都”是一个特殊含义的词语，用来形容这个城市常年被大雾笼罩的特点。
28、“今天天气好晴朗啊！”妈妈说。
29、除非前后是引用，一般词语用冒号。
30、为了简称或强调，可以随意把文断。
31、引号里面还要用，里外配合才分明。
32、引文若是作修饰，冒号当然比逗号好。
33、＂XXX，XXXXXX。＂XX说。
34、）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”
35、交待名称要准确，引用专、泛要分清。
36、引号括号配合用，完整概念才成立。
37、这种练习要看具体要求，如果题目是问人物说了几句话，那么看引号内的标点去数。
38、引号的作用主要是表引用。引用有直接引用和间接引语。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如：
39、XX说:＂XXX,XXXXXXXX。＂
40、他被称为“音乐天才”。
41、)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
42、一个双引号内只能算一句，所以只说了两句。双引号中文中用“”号表示，以前一般用「」、『』，但中国大陆地区后来使用了类似于西文的引号“”、‘’，竖排使用﹁﹂、﹃﹄。
43、标点符号单引号的用法口诀如下：
44、引用原文稍不同，加上着重号提示。
45、打上问号是错误，使用顿号才合适。
46、如果是在一个自然段中，人物对话的引语部分和引号里的内容，则看作一句话。
47、引文独自成句段，视上下文来决定。
48、引文作定语，不论断，难连缀。
49、总结儿歌:
50、内部成分成系统，整个引号才合意。
51、这里的“音乐天才”是一个带引号的称号，用来形容他在音乐方面的天赋和才华。
