1、春天不是读书天：工罢游园，苦中有甜。
2、春天不是读书天（陶行知）
3、九月，开学季如期而至，我带着一本新书走进校园，期待着新的学期新的收获。
4、三月，春风拂面，我携一本书漫步在花海之中，享受着阅读的宁静与美好。
5、春天不是读书天：宁梦蝴蝶，与花同眠。
6、春天不是读书天：书里流连，非呆即癫。
7、陶先生在《新旧时代之学生》里给予了解答：“什么是活书？活书是活的知识之宝库。花草是活书，树木是活书，飞禽、走兽、小虫、微生物是活书，山川湖海、风云雨雪、天体运行都是活书。”将眼光从自然进一步扩大，“活的人、活的问题、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的变化都是活的知识之宝库，便都是活的书。”一言之，“新时代的学生要用活书去生产，用活书去实验，用活书去建设……用活书去树立一个比现在可爱可敬的社会。”这正是陶先生的初衷，是他将自然向学生敞开的缘由。
8、春天不是读书天：放个纸鸢，飞上半天。
9、春天不是读书天：舞雩风前，恍若神仙。
10、十月，国庆的钟声回荡在天安门广场上空，我翻开书页，让历史的厚重沉淀在心间。
11、春天不是读书天：掀开被帘，投奔自然。
12、春天！春天！春天！什么天？不是读书天！
13、十二月，圣诞的钟声即将敲响，我捧起一本好书作为礼物送给自己，期待着新的一年有更多的阅读时光。
14、二月，春天的脚步悄然临近，我沉浸在书海中，期待着知识的嫩芽破土而出。
15、春天不是读书天：鸟语树尖，花笑西园。
16、春天不是读书天：放牛塘边，赤脚种田。
17、一月，新年的钟声犹在耳畔，我翻开书页，让文字的温度融化冬日的寒冷。
18、四月，清明时节雨纷纷，我在窗前静读，任由思绪飘向远方。
19、最后一部分，照应首节：“之乎者焉，忒讨人嫌！”“书里流连，非呆即癫。”这是再“警告”一下小朋友，如果只往书堆里钻，那可就成书呆子了。儿童最先接触的应是自然，不仅仅是儿童，大人也应该多接触自然以返回初心。老师能让学生充分接触自然，真是再好不过的事情。从自然中，自然可以获得关于社会、人生最真切的启蒙。
20、七月，暑假的钟声敲响，我怀揣着一本好书，踏上探索世界的旅程。
21、五月，劳动者的歌声响彻云霄，我捧起书卷，感受着智慧的劳动带来的满足。
22、春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘！
23、一年之计在于春，一日之计在于晨！
24、春天不是读书天：之乎者焉，太讨人嫌！
25、六月，夏日的阳光洒满大地，我在树荫下读书，享受着知识带来的清凉。
26、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。这句诗出自唐代诗人王贞白的《白鹿洞二首》。原诗：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。诗意：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。诗人简介：王贞白，字有道，号灵溪，信州永丰（今江西省上饶市广丰区）人，唐末五代十国著名诗人。主要成就：王贞白著有《灵溪集》7卷行世，《灵溪集》收录了王贞白自选的诗作300篇以及文、赋、自序等。
27、八月，秋风送爽，我坐在窗前，让书中的故事伴我度过一个宁静的夜晚。
28、这首歌共分十一节。每一节三句话，第一句都是“春天不是读书天”。整首诗可分为四部分。起始部分，“关在堂前，闷短寿缘！”从健康考虑，开篇就很惊心。
29、中间部分，进入自然：首先就要从沉闷的屋里走出来：“掀开门帘，投奔自然”，然后会听到“鸟语树尖，花笑西园”，这时不禁沉醉：“宁梦蝴蝶，与花同眠。”自然是生动的，我们也可以“放个纸鸢，飞上半天。”这真如孔子在沂水边上的感受：“舞雩风前，恍若神仙。”然后我们行至高处：“攀上山巅，如登九天。”畅享了自然，接下来就进行生活实践：“放牛塘边，赤脚种田。”质朴辛勤地工作后，“工罢游园，苦中有甜。”这时的“甜”才是真正的甜。
30、十一月，初冬的寒意袭来，我躲在被窝里读一本好书，让温暖的故事驱散寒冷。
31、按时长大，按时读书。
