1、“况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡！”这句话描述了作者与朋友一起在江边砍柴，驾着小船，共饮美酒，表达了他对自然和人生的深刻思考。
2、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
3、“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。”这句描述了月亮升起，照亮了整个江面，使得江面与天空相接，形成一幅壮丽的画面。
4、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
5、“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”这句话描述了作者乘舟游江，遥望远方的美景，寄托了他对远方友人的思念之情。
6、清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
7、如怨如慕,如泣如诉；余音袅袅,不绝如缕；舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇.
8、赤壁赋是历年高考都比较着重的一篇古文，通常都是理解性的默写。比如，赤壁赋中，客人认为生命渺小，微不足道的句子是，寄浮游于天地，渺沧海之一粟。
9、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
10、清风徐来，水波不兴。
11、“清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”这一句描绘了在江边饮酒吟诗的情景，表达了作者对自然和生活的热爱。
12、“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这句话通过描述音乐的效果，展示了作者丰富的想象力和深刻的情感体验。
13、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
14、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
15、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
16、清风徐来,水波不兴.
17、“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”这句话表现了作者超脱尘世，追求自由的精神境界。
18、“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？”这句话回顾了三国时期的历史事件，表达了作者对英雄人物的敬仰和对时光流逝的感慨。
19、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙.
20、盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之,则物于我皆无尽也.而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主.苟非吾之所有,虽一毫而莫取.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色.取之无禁,用之不竭.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”
21、请注意，以上只是部分必背句子，具体还需要参考你的学习材料或老师指导。
22、方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗；固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷；挟飞仙以遨游,抱明月而长终；知不可乎骤得,托遗响于悲风.”
23、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
24、赤壁赋是高中文学经典之一，高考中容易考到的句子通常是那些具有深刻哲理或情感共鸣的句子。其中一句可能是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”这句话表达了人生短暂与宇宙永恒的对比，以及作者对生命和宇宙的感慨，富有哲理性和情感共鸣。这句话也常被用来启示人们珍惜当下，追求永恒。
25、赤壁赋是中国文学史上的经典之作，其内容丰富、意蕴深远。根据历年高考试卷，以下是一些常被要求背诵的句子：
26、白露横江，水光接天。
27、以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询相关教师。
