1、【例句】LiHuiisateacherteachingEnglishinBeijingwhichisthecapitalofChina.
2、主谓宾，三者齐，
3、二、Subject(主语)＋Link.V(系动词)＋Predicate(表语)
4、定语（Attributive）：修饰名词或代词的词组，一般放在被修饰的名词或代词前面。
5、）Springiscoming.
6、【真题】TheDepartmentofAgriculturehasprogramsaimedatdevelopingmorefarmersandatincreasinginterestinlocallygrownfood.(19词，来自2012年江苏卷阅读理解B篇)
7、主语+谓语。例如：I（主语）amreading（谓语）
8、Step3:调语序
9、平行并列结构
10、三步搞定长难句
11、Step2:做直译
12、这不是一个传统或正式的顺口溜，而是一种用以记忆主谓宾结构关系的简单方法。这比较便于初学者记忆主语发起动作，谓语表述动作，宾语接收动作的基本安排。
13、谓语（Verb）：句子中的动作或状态，由动词来表示。
14、而除了“三长两短”之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构”。“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、aswellas等)构成，是将句子变长的重要手段。
15、主谓宾，口诀有三：
16、)Theaccidenthenedyesterdayafternoon.事故是昨天下午发生的。
17、④可置于形容词或副词之前，如：Thereisanextremelybeautifulgardeninourcampus.
18、句型6.(主语)＋Link.V(系动词)＋(表语)
19、Step1:做标记（预处理）
20、【起止标识】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。
21、“三长”概念
22、(2)从句
23、主谓宾，顺口溜2.因为英语句子的基本结构是由主语、谓语和宾语组成，主语是句子的主要动作发出者，谓语是句子的核心动作，宾语是受动作影响的对象3.口诀顺口溜可以帮助记忆英语主谓宾的顺序，方便在写作或口语表达时正确使用，提高语言表达的准确性和流利度。
24、)Springcomes.Itisgettingwarmerandwarmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
25、例4：我已经完成了家庭作业。
26、从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。
27、将句子语序调整后，得到更地道的译文：农业部已经制定了相关计划，以培养更多农民和提高本土出产的食物的利润。
28、例1：3年前我们还在北京大学上学的时候就看过这部电影。
29、括号1：看到of，说明是介词短语，该介词短语到名词Agriculture结束。
30、【定义】副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。
31、②可置于整句之后，如：Theteachergreetshisstudentsindividually.
32、②我爱你。(Iloveyou.)
33、组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定
34、"主语作主张，谓语展行当，宾语承受事，语句清晰快当！"
35、宾语（Object）：句子中动作的承受者或者对象。
36、在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束。下面会分别对“三长两短一并列”进行具体介绍，并给出每一种成分的标记方法。(Attention，不同成分应该用不同的标记，如可以给“三长”加括号，给“并列词”加方框，给“并列项”加下划线。)
37、)Thetreehasgrownmuchtallerthanbefore.这棵树比以前长得高多了。
38、一共有五种，排列如下：
39、如上面的例句：ChiBangisateacher(teachingEnglish)(inBeijing)(whichisthecapital)(ofChina).翻译时可先处理为：翅膀是个老师。教什么的？教英语。在哪儿教？在北京。哪个北京？是那个首都。谁的首都？中国的首都。这样整个句子的意思就一目了然了。
40、宾在后，这是真。
41、看到这里大家有没有恍然大悟，原来英语句子都是由“主干部分+三长两短一并列”组成的，我们可把这个“三长两短一并列”称为构成英语句子的“组件”。想要快速读懂一个句子，就要快速识别并准确译出每一个组件，再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来。这就是“组件分析三步法”。
42、Theprincesslooksextremelybeautifultoday.(系动词之后)
43、主谓宾口诀顺口溜是“主谓宾，谓动宾，宾补结构，定状补”。这个口诀是为了帮助学生记忆英语句子的基本结构，即主语+谓语+宾语。其中，谓语可以是动词，也可以是形容词或名词，宾语可以是名词、代词或动词不定式等。宾语后面还可以跟补语，如宾语补足语和宾语定语等。这个口诀的作用是帮助学生理解和掌握英语句子的基本结构，从而更好地进行语言学习和交流。
44、【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。
45、主语+谓语+宾语+宾语补足语（简称宾补）
46、而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变成让人头疼的长难句。例如：AfterchattingwithLauraonthismatterfortwohoursfrom2:00to4:00intheafternoon,Ireturnedtomyoffice.
47、这个句子做完标记后为：ChiBangisateacher(teachingEnglish)(inBeijing)(whichisthecapital)(ofChina).可以看出，做完标记后的句子层次变得清晰了很多，很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。原句直译起来稍显复杂，但是加上括号之后，每一小节都能轻松看懂。
48、状语有时位主前，逗号分开心有数。
49、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
50、【定义】从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。
51、句型4.(主语)＋Verb(谓语)＋t(间接宾语)＋(直接宾语)
52、②形容词并列：Mr.Smithisakind,patientandknowledgeableEnglishteacher.
53、Isthatmanyourteacher?
54、)Helookedworriedjustnow.刚才他看上去有些焦急。
55、句型3.(主语)＋Verb(谓语)＋(宾语)
56、②我全心全意地爱你。(Iloveyouwithallmyheart.)
57、大家只需要谨记，再长的句子都是由原本非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致）构成。至于那些与中文语序不一致的“特殊句型”，如therebe句型、Itisadj.forsb.todo句型、倒装句型、强调句型等等，也是加上这“三长两短一并列”组成的。
58、①到句尾终止，如：ChiBangisateacher(whoteachesEnglish).
59、(1)形容词
60、理解了原理和基本知识，下面我们就要在实操当中看看大家有没有掌握了。拿出你的纸和笔，把句子抄写下来先自己用括号法划分一下结构~
61、Hecanhardlyspeakanything.(情态动词之后，实义动词之前)
62、这个口诀可以分解为以下几个部分：
63、主语+谓语+宾语。例如：He（主语）ate（谓语）anle（宾语）
64、经过Step1的标记之后，句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来，而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前，整个句子变成了“一小节一小节”的形式，每一小节都能轻松直接翻译出来。在翻译句子时，可利用“提问和回答”的方式将一个个的括号连接起来。
65、Step1:做标记
66、英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。
67、④到下一个谓语动词终止，如YaoMing(whowasatopbasketballplayer)isstudyinginShanghai.
68、DidyouseethisfilmthreeyearsagowhenyoustudiedinBeijingUniversity?
69、括号3：看到at，说明是介词短语，该介词短语到名词farmers结束。
70、Hehasundoubtedlyfalleninlovewiththeprincess.(助动词之后，实义动词之前)
71、要理解这句话的意思，光知道主干还不够，其他部分代表了关键的细节信息，需要对句子大致进行翻译。根据“组件分析三步法”，要按照句子语序，对被标记后句子的每一小节挨个进行翻译，翻译时利用每小节的头一个单词进行提问和回答。
72、当我们学习英语的时候，可以用以下的顺口溜来记忆英语的主谓宾结构：
73、①我是翅膀。(IamChiBang.)
74、“两短”概念
75、主谓宾，动作要准确。
76、这个口诀是英语语法的基础，掌握这些基本概念和句子结构可以帮助我们更好地理解和运用英语语法。
77、④谓语动词并列：WiththeInternet,peoplecannotonlyplaycomputergamesbutalsodoonlineshopping.
78、【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：athome、intheschool、inthebeautifulpark、duringmyhychildhood、overthelastfewyears、forthreeweeks、tothedestination
79、所谓“两短”，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分，即形容词、副词。
80、你已经完成了家庭作业吗?
81、③副词并列：Youaresupposedtoanswerthefollowingquestionsquicklyandaccurately.
82、【定义】形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀；有时名词也能起到形容词的作用。
83、实际操作过程如下：
84、②修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为somethinginteresting。
85、那个人是你的老师吗?
86、例3：那个人是我的老师。
87、【常见位置】英语中，副词的用法比形容词灵活得多。
88、②到句中的逗号终止，如：(ToimprovemyEnglish),IoftenlistentotheEnglishradio.
89、主要做，宾语要找对。
90、做标记时应按照上文中的方法，给“三长”加括号，给并列词加方框，给并列项划下划线。
91、句子成分的名称及划分符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
92、③到下一个修饰成分终止，如：Jackwalkedintothehall,(waving)totheaudience.(totheaudience是介词短语，属于另一修饰成分。)
93、ThreeyearsagowhenwestudiedinBeijingUniversity,wesawthisfilm.也可以把状语放在句尾，变为：
94、③可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如：
95、③到下一个修饰成分终止，如：IwillinviteYaoMing(whowasatopbasketballplayer)toBeijing.(toBeijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止)
96、(1)陈述句主体结构均由“主+谓+宾”构成，但英语句子的修饰成分位置可以很灵活，结构方面比汉语更加严谨，要求严格的主谓对应，且主干分明。因此，英语陈述句的造句中应该首先把主、谓、宾表达出来，然后再把修饰成分加在适当的位置上。
97、Fortunately，尽管这些修饰成分数量可以很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。总体来看将这些修饰成分可以总结为“三长两短”：
98、Heimmediatelysawtheblackcat.(实义动词之前)
99、真题演练助力理解
100、【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(todo)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。
101、①可置于整句之前，如：Unfortunately,hefailedtomakeit.
102、Thatmanismyteacher.
103、Ihavefininshedmyhomework.
104、【标记方法】给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。在标注形如AandB的平行并列结构时，应先找B(即右并列项)后找A(即左并列项)。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A…andB…”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。
105、首先找出句子的主、谓、宾语：我们 看过 这部电影。把由主、谓、宾组成的简单句子译成相应的英语，应为：Wesawthisfilm. 然后加上时间状语成分“3年前”及其定语“当我们还在北京大学上学的时候”。整个句子英语表达为：
106、例2：3年前你们还在北京大学上学的时候就看过这部电影吗?
107、“三长两短一并列”揭示英语句子的组成规律，“组件分析三步法（括号法）”帮助快速破解长难句。
108、(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)(from2:00)(to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).
109、不过在标记时要注意：一旦出现下一修饰成分，就应果断将上一修饰成分结束掉，而不要管上一修饰成分本身结束了没有，即允许括号连括号，尽量避免括号套括号。
110、(3)非谓语动词短语
111、状语（Adverbial）：修饰动词、形容词或者其他副词的词组，表示时间、地点、方式、原因等。
112、【常见并列关系】
113、主谓宾，句子通透。
114、这个顺口溜可以帮助你记忆英语句子的基本结构，即主语+谓语+宾语。同时还提醒你要注意动词的准确使用，找准宾语的位置，区分主动宾和被动宾结构。通过这个顺口溜，你可以更好地理解和运用英语的主谓宾结构。
115、【定义】非谓语动词是指动词在句子中“不是谓语”时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)三类。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。
116、但是加上修饰成分后，中文与英文句子的语序就发生了变化。
117、Haveyoufininshedyourhomework?
118、【例句】(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)(from2:00to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).
119、⑥从句并列：I’vefinishedreadingthebook(whichiswrittenbyMoYan)and(whichyoulentmelastmonth).
120、WesawthisfilmthreeyearsagowhenwestudiedinBeijingUniversity.
121、句子完整，意思清。
122、主语+谓语+间接宾语+直接宾语。例如：Theman（主语）gave（谓语）me（间接宾语）abook（直接宾语）
123、括号2：由于has是谓语动词形式，所以可判定句中第二个出现的动词aimed应为非谓语动词；由于该词后面紧接着出现了介词at，按照“一旦出现下一修饰成分，就果断将上一修饰成分结束掉”的原则，将aimed用括号单独括起来。
124、当然，由于以上几个句子还比较简单，这些介词短语对句意理解的影响不大。但是，当句子中加上更多类似介词短语的修饰成分时，又由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。
125、英语的句子结构可以用以下口诀来概括：
126、)Wehavelivedinthecityfortenyears.
127、句型1.(主语)＋Verb(谓语)
128、【定义】并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。
129、主语+系动词+表语。例如：She(主语）is（系动词）aperson（表语）
130、然而，如果需要一条类似"顺口溜"形式的建议，可以考虑这个：
131、④到下一个谓语动词终止，如：We,(singingahysong),rodetoschool.
132、补语（Complement）：补充说明主语或宾语的状态、性质、身份等，包括表语、宾语补足语、主语补足语等。
133、②名词并列：Iliketheboxplacedonthedeskandtheflowersinyourhand.
134、)LiMingworksveryhard.李明学习很努力。
135、在英语中，“主谓宾”结构是最基础的句子结构，即“主语+谓语+宾语”。然而，英语里并未有像中文那样经常使用的口诀或顺口溜来记忆。熟练掌握这一结构的一个常见建议是透过实例学习和大量练习。
136、句型2.(主语)＋Link.V(系动词)＋(表语)
137、(1)表示状态。这样的词有：be,look,seem,smell,taste,sound,keep等。如：
138、(2)副词
139、所谓“三长”，就是构成长难句的三种较长修饰成分，即介词短语、从句、非谓语动词短语。
140、这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：
141、一、Subject(主语)＋Verb(谓语)
142、介词短语（Prepositionalphrase）：由介词和它所跟的名词或代词构成的词组，用来表示时间、地点、方向等。
143、)Thiskindoffoodtastesdelicious.这种食物吃起来很可口。
144、看到这里大家就明白啦，这个句子虽然很长，但是真正的主干只有Ireturned两个单词而已。所以不要害怕长难句，你看这里就是介词短语给英语句子多穿了几层衣服~
145、TheDepartment：这个部门；ofAgriculture：什么的部门？农业的部门；hasprograms：有什么？有计划；aimed：针对什么的计划？针对……；atdevelopingmorefarmers：针对发展更多的农民；and：以及什么？atincreasinginterest：针对提高利润；inlocallygrownfood：哪方面的利润？本土出产的食物的利润。根据提问和回答后，可以大概理解这句话的意思：农业部有针对发展更多农民和提高本土出产食物的利润的计划。
146、这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。这种简单句在中文和英文中的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”，理解起来soeasy。
147、TheDepartment(ofAgriculture)hasprograms(aimed)(atdevelopingmorefarmers)and(atincreasinginterest)(inlocallygrownfood).
148、相信看到这里的大家，已经走在人生赢家的路上，如果动手一起进行“组件分析三步法（括号法）”的具体操作，那么翅膀恭喜你，是时候果断与英语长难句潇洒握手欢迎啦！因为，再多的长难句也不过就是抢分的肉包子，甚至是满汉全席而已。
149、⑧整句并列：Thechildrencangowithusortheycanstayathome.
150、【常见位置】
151、主语（Subject）：句子中动作的执行者或者对象。
152、给“三长两短一并列”做标记
153、主动宾，被动宾，都要分清楚。
154、(2)英语疑问句与汉语有些不同，但也并不难学。汉语是直接在句子后面加个疑问词“吗”，变为疑问句;而英语则需要借助疑问助词，在英语句子之前加上疑问助词、句子后面加问号，就变成了疑问句。英语一般时态陈述句的疑问词多为do或did，分别用于一般现在时与一般过去时;用了do或did作疑问词之后，句子中的谓语则用动词原形。
155、②到句中的逗号终止，如：(WhenIwasyoung),Ilistenedtotheradio.
156、(2)表示变化。这类系动词有：become,turn,get,grow,go等。
157、从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。
158、(3)判断句的语序与汉语一样一样的，判断句变为疑问句只要把表示判断的“是”提到句首即可。
159、①一般置于名词之前，如abeautifulpark。
160、(4)英语完成时变为疑问句时，只需把完成时的助动词have或had提到句首、句后加问号就行。这一点与判断句变为疑问句的变法一样。
161、句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。
162、这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,disear,cry,hen等。
163、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
164、主在前，谓中间，
165、标记结束后，主干已经非常清晰了，即TheDepartmenthasprograms。
166、方框1：and是并列词，该并列词的后面紧接着是由at引导的介词短语，为右并列项，因此左并列项应该同为at引导的介词短语atdevelopingmoreframers。
167、①我是池州的翅膀。(IamChiBangfromChiZhou.)
168、如果给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：
169、我们将Step2中得到的“译文”再按照中文表达习惯进行一些调整，最终得到了一句地道的中文译文：“李辉是个在中国的首都北京教英语的老师。”或者“李辉是个老师，在中国的首都北京教英语。”事实上，由于大部分省市的高考都不考“英译中”，所以我们一般不必进行Step3的操作，前两个步骤已经能够帮助大家准确理解英语句子了。
170、主谓宾定状补，不要忘了介词组。
171、组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
172、括号4：看到in，说明是介词短语，该介词短语到名词food结束。
173、基本成分主谓宾，连带成分定状补。
174、(1)介词短语
175、①到句尾终止，如：ChiBangisateacher(teachingEnglish).
176、⑤介词短语并列：Andthatgovernmentofthepeople,bythepeopleandforthepeopleshallnotperishfromtheearth.
177、⑦非谓语动词并列：Singingandlaughing,weheadedtothepark.
178、句型5.(主语)＋Verb(动词)＋(宾语)＋(补语)
179、还有其他句式，其他时态，大同小异，弄清楚了就不大难的。
