1、如果说是接触的话，应该从小学三年级就开始了，因为在小学三年级的时候呢，开始学习缩句。缩句的时候，老师一般要提到主谓宾。有的老师可能会提到定状补，这些都是在缩句的时候应该缩掉的成分。
2、它由总述的句子和分述的句子组成，总述句一般都能概括表达自然段的意思，也称中心句。
3、总分关系。
4、词性指的是名词，动词，形容词，副词，代词，数词等，这些词可以用作句子的成分，如名词，代词可以做主语或宾语，动词做谓语，形容词做定语，副词做状语等。
5、一句话，成分指…语，如主语，谓语…
6、自然段中句与句的关系是多种多样的，小学阶段应主要掌握以下几种。
7、成分指的是句子的结构包含(主谓宾，定状补等)，就是你怎样表达你要说的东西，如谁在干嘛，谁在什么时候干什么，谁在哪里干什么。
8、抄的(句子的关系有十种，分别是并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系)汉语英语：组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等.顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定.
9、怎样分析句子之间的关系
10、主+系+表(谁是什么)
11、主+谓+状(谁在哪里／何时干什么)
12、中心句写在自然段的开头，叫总起句，写在段末，叫总结句。
13、大方面说，应该是属于语言学范畴。《语言学概论》这本书有具体介绍。
14、并列关系。
15、句子的关系有十种，分别是并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系
16、根据教学大纲的要求，分析课文时要讲清楚自然段中句子与句子之闻的关系，一帮助褚O厂学生理解自然段的叙述层次，概括出自然段的段意。
17、文章中句子之间的关系有哪些
18、主谓宾补
19、不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
20、句子段落关系
21、状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
22、词性指…词，如名词，动词…
23、主+谓+宾
24、一共5种基本结构，
25、主+谓(谁干什么)
26、有的自然段在写景、状物或描写人物时，常采用并列展开的形式连句成段。
27、一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语顺口溜主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
28、语文句子成分分析现在的语文课本上不怎么讲了，而是出现在课后附录上面的。老师都是简单的提一下，因为讲了不经常运用，也是掌握不了的。
29、一般情况是，定语—主语—状语—谓语—补语或定语—宾语。
