1、九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?组织幼儿看教学课件。
2、八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的?你如果找不到妈妈会怎么做?
3、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的?她说的完整吗?
4、更多改病句例子：
5、在PowerPoint的"开始"标签中，你可以选择不同的字体、字号和文本颜色来自定义修改病句符号的外观。
6、四、集中幼儿，请1“2名幼儿介绍自己编的故事。
7、按照幻灯片顺序编故事对话
8、是病句。可改为小蝌蚪找不到妈妈心情很沉重。中班语言教案小蝌蚪找妈妈
9、在幻灯片上，插入一个文本框或形状。你可以在"插入"标签下的"形状"或"文本框"中选择适合你的选项。
10、如果你想要在文本旁边添加一个红色的下划线来表示病句，可以选择文本框或形状，然后点击"插入"标签中的"形状轮廓"，选择一条红色线条，然后将其放置在文本下方。
11、在PowerPoint中插入修改病句符号通常需要手动添加文本框或形状来模拟这个效果，因为PowerPoint并没有专门的"修改病句符号"功能。以下是一个一般的方法：
12、高亮文本框或形状中的文字。
13、三、提供材料，让幼儿看编故事
14、改病句为：小蝌蚪找不到妈妈心情很沉重。
15、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰
16、按照书顺序编故事
17、看讲故事
18、十、分组活动
19、提供片，让幼儿在操作板上进行排讲述
20、小蝌蚪看到鸭妈妈，是怎么询问?故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?
21、活动过程：
22、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?
23、调整文本框或形状的位置，以确保它与你的幻灯片文本对齐。
24、池塘(提供绿色彩带)
25、感受妈妈们的热情和关怀。
26、转到你想要插入修改病句符号的幻灯片。
27、活动准备：
28、二、教师展示幻灯，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁?他们会说些什么?
29、打开你的PowerPoint文档。
30、问题：“养活”的只能是人，不能是“生活”。
31、这样，你就可以在PowerPoint中插入并自定义修改病句符号了。根据需要，你可以复制和粘贴这个符号到其他幻灯片或位置。请记住，这只是一种模拟的方法，用来强调病句或需要修改的部分。
32、幼儿操作用片2幅
33、他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
34、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程
35、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看复述故事。
36、六、听完故事后教师提问教师设
37、正确句子：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人。
38、看VCD讲故事
39、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
40、这是个病句，修改为小蝌蚪找不到妈妈所以心情很沉重。原因是词语搭配不当，心情可以用沉重表示，而繁重则用来形容任务、劳动等。病句的原因很多，除了词语搭配不当外，还有概念不清，重复啰嗦，次序混乱，关键词运用不当，成分残缺等等。
41、在文本框或形状中键入你想要添加修改病句符号的文本，例如"病句"。
42、边听故事录音磁带边表演故事
43、是病句，是句子成分搭配不当，应该是心情沉重。
44、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?你能说说它们的妈妈是什么样儿的?有什么本领?
45、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带
46、一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。
47、五、组织幼儿看VCD，与一起倾听故事。
48、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听?
49、七、集体边看VCD边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话，幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。(如乌龟妈妈比较憨厚;大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情)
50、不是。这个句子犯的毛病是搭配不当，应该改为“心情很沉重”。繁重一词指的是工作量大、任务等多而重，和心情是不能搭配的。。
