1、He是主语。
2、主语：主语是句子中的主要名词（或代词），通常用来表明句子的主体，回答“谁”或“什么”的问题。
3、了解句子的成分有利于我们正确分析、理解英语句子，这样有助于我们更好地学习英语，并能更好地应用于实际生活中
4、回答问题：中文“被动句句子成分分析”。要想分析被动句句子的成分，就应该有一个例句，然后再进行分析。可以自己找一个或者写出一个被动句句子。例如——“我军前进的道路被敌人挡住了”。在这个句子里，“道路”是主语。“挡住了”是谓语。“我军、前进的”是“道路”的定语。“被敌人”是“挡住”的状语。
5、定义性定语从句：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.
6、例句1：ThepolarbearlivesintheArcticregions。
7、例句2：ThepolarbearandthewalrusliveandthriveintheArcticregions。
8、同位语：Myfriend,thetor,iscomingovertonight.同位语通常用来对前面的名词进行补充说明或解释。在这个例句中，“thetor”就是同位语，进一步说明了“myfriend”的身份。
9、另外,有些分词短语在句子里可以没有逻辑上的主语而独立存在。往往作为句子里的插入语来修饰全句。如:generallyspeaking,strictlyspeaking,broadlyspeaking(广泛地说),judgingfrom…(或judgingby…)(就……而判断),talkingof…(谈到……,说起……),considering...(考虑到……),等等。
10、谓语：Shesingsbeautifully.
11、如，“Tomlovesreadingbooks.”
12、宾语通常是动作的承受者，也可以表示被描述、被影响等。在这个例句中，“book”就是宾语。
13、句法结构分析：确定句子中单词之间的句法关系，例如主谓关系、动宾关系等。这可以通过分析句子的语序、词性和上下文来实现。
14、Thebusisstoppingatthestation.
15、这是一个复杂句。主从句（isafamiliarfact）仅表现为一个谓语，因为次要从句（thatthepolarbearsometimesreachestemperatelatitudes）是一个被当做整个句子完整主语的名词从句。简单谓语是is，由谓语主格fact补足。这个补足语是用形容词a和familiar修饰。当做完整主语使用的次要从句，是由连词that引导。
16、Hello!ThisisShirleyspeaking.
17、在分析简单句时，我们首先将其分解为完整主语和完整谓语。然后指出简单主语和其修饰语，以及简单谓语，与之相关的修饰语和补语。如果主语或谓语是复合的，还要指明结合在一起的简单主语或谓语。
18、表示时间状语：Wewillgototheparktomorrow.与表示地点类似，时间状语也用来修饰动词、形容词和副词等，表示具体的时间信息。在这个例句中，“tomorrow”就是表示时间的状语。
19、三、复杂句的分析
20、初中英语句子成分和汉语有所不同：
21、分词短语作状语时,有三种情况注意:一是它在逻辑上的主语就是句子的主语(相同);二是有时分词短语可以另有它自己的独立的逻辑主语;三是分词短语不用带逻辑主语。分词和它自己这个独立的逻辑主语合在一起构成一个短语,放在句首或句末,在句子里作为一个状语短语来表示时间、原因、条件等,这个短语就叫做独立分词结构(TheAbsoluteParticipialConstruction)。如:
22、主语who,is谓语（系动词）,表语theman,
23、一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当,也有从句充当的现象，大多数主语都在句首。
24、分析句子成分：英语句子一般由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分组成，首先需要明确每个成分在句子中的作用和位置。
25、谓语：谓语是一句话中的行为或状态动词，用于描述主语的行为或状态，回答“做什么”或“是什么”的问题。
26、插入语,在句子里往往可以插入一些情态词(或叫语气词,如perhaps,certainly)、短语(如ofcourse,tobefrank,inothers,generallyspeaking)或句子(如Iamsure,Iamafraid,Isuppose,Ithink)。
27、如，“Heisplayingbasketball.”
28、主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。
29、语法规则应用：根据英语的语法规则，检查句子中是否存在语法错误，例如主谓不一致、动词时态错误等。
30、主语：Tomisastudent.
31、分析句子修饰语：英语句子中的修饰语包括定语和状语，需要明确修饰语与被修饰语的关系和作用。
32、句子的成分包括:主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
33、主语是句子中的核心成分，通常指出句子所讲述的人或事物。在这个例句中，“Tom”就是主语。
34、插入一个词或一个词组,不作任何成分,又和这些成分没有语法关系,叫句子的独立成分。有感叹词、肯定词(yes)、否定词(no)、称呼语和插入语等。
35、这是一个用连词but连接两个并列从句构成的复合句，既“thepolarbearlivesintheArcticregions”和“itsometimesreachestemperatelatitudes”。第一个从句的完整主语是“thepolarbear”。第二个从句的主语是it；完整谓语是“sometimesreachestemperatelatitudes”。简单谓语是reaches，由副词sometimes修饰，并用直接宾语latitudes补足句子。补语latitudes是用形容词temperate修饰。
36、一、简单句的分析
37、例句3：ThepolarbearlivesintheArcticregions,butitsometimesreachestemperatelatitudes。
38、分析句子结构：英语句子有简单句、并列句、复合句等不同的结构形式，需要分析句子的结构类型和各部分之间的关系。
39、分析句子语态和时态：英语句子有主动语态和被动语态，以及各种时态，需要明确句子所采用的语态和时态。
40、Judgingfromwhatyousay,heoughttosucceed.(第三种情况)
41、Weatherpermitting,I’llcome.(第二种情况)
42、例如：IloveChinaverymuch.I是主语love是谓语China是宾语。verymuch是补充说明宾语的，在英语中叫做宾语补足语。
43、Consideringherage,shelooksyoung.(第三种情况)
44、该句的完整主语是“Thepolarbear”和“thewalrus”。简单主语bear和walrus用连词and相接，构成一个复合主语。而live和thrive这两个简单谓语是由and连接构成一个复合谓语。动词live和thrive这两个动词都用副词短语“intheArcticregions”修饰。
45、主要包括以下几个方面：
46、肯定词和否定词:
47、Whoisthemanthatisreadingthebookoverthere？
48、感叹词,表喜、怒、哀、乐。如:
49、例句5：Thepolarbearreachestemperatelatitudeswhentheicedriftssouthward。
50、isrunning是谓语部分。
51、Whoistheman?
52、例句7：HesaysthatthepolarbearlivesintheArcticregions。
53、Thestudentshavingtakentheirseats,theoldscientistbeganthestoryofhisnewexperiment.(第二种情况)
54、Helayonhisback,hishandscrossedunderhishead.(第二种情况)
55、isstopping是谓语部分。
56、初中英语句子分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语七部分。
57、称呼语(TheDirectAddress),称呼人的用语叫做称呼语。
58、这也是一个复杂句。主语从句是“thepolarbearreachestemperatelatitudes”；次要从句是“whentheicedriftssouthward”。这个句子的完整主语是“thepolarbear”；完整谓语是“reachestemperatelatitudeswhentheicedriftssouthward”。简单主语是bear，由形容词the和polar修饰。简单谓语是reaches，由副词短语“whentheicedriftssouthward”修饰，并用名词latitudes（reaches的直接宾语）补充完整。补足语latitudes是用形容词temperate修饰。次要从句用关系副词when引导。
59、再如：HeisanEnglishteacher.he是主语is是系动词anEnglishteacher是表语。
60、表示地点状语：HelivesinNewYork.
61、二、分词在独立结构中的用法
62、例句6：Thepolarbear,whichlivesintheArcticregionswhenitisathome,sometimesreachestemperatelatitudes。
63、所给的句子Heworksasateacher.是一个主谓结构的简单句。
64、Thisisallwehavegot,yousee.我们所有的都在这儿,你瞧。
65、works是谓语动词，作谓语。asateacher.是一个介词短语作状语。
66、atthestation.是介词短语作状语。
67、后面的thatisreadingthebookoverthere是定语从句,其中that代替man作主语,isreading现在进行时作谓语,宾语thebook,overthere是地点状语
68、这是一个复杂句。主从句是“thepolarbearsometimesreachestemperatelatitudes”；次要从句是本身就是复杂句的“whichlivesintheArcticregionswhenitisathome”，因为它包含修饰动词lives的副词从句“whenitisathome”。
69、Yes,itis.No,theyarenot.
70、照年龄说来,她显得年轻些。
71、这是一个复杂语句。主从句是“thepolarbearsometimesreachestemperatelatitudes”；次要从句是“whichlivesintheArcticregions”。该句的完整主语是“thepolarbear，whichlivesintheArcticregions”；完整谓语是“sometimesreachestemperatelatitudes”。简单主语是bear，修饰语是形容词the和polar，以及形容词短语“whichlivesintheArcticregions”。简单谓语是reaches，是用副词sometimes修饰，并由直接宾语latitudes补足。补语latitudes是用形容词temperate修饰。次要从句是由关系代词which引导。
72、Thebus是主语。
73、例句4：Thepolarbear,whichlivesintheArcticregions,sometimesreachestemperatelatitudes。
74、他脸朝天头枕着手躺着。
75、inthepark.是介词短语作状语。
76、ItbeingSunday(=AsitwasSunday),allofthemwentout.(第二种情况)
77、学生就座后,老科学家开始讲他的新实验。
78、如，“Sheateanle.”
79、状语用来修饰动词、形容词和副词等，表示时间、地点、方式等信息。在这个例句中，“inNewYork”就是表示地点的状语。
80、宾语：宾语通常是动作的结果或接受者，介词后的名词，回答“给谁”或“做什么”的问题。
81、定于从句用来对前面名词进行进一步解释或限制其范围。在这个例句中，“whoiswearingareddress”就是定语从句，修饰“girl”。
82、状语从句：IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.状语从句用来表示条件、原因、结果等关系。在这个例句中，“ifIfinishmyhomework”就是状语从句，表示条件。
83、Thisdone,helockedthedoorandwenttobed.(第二种情况)
84、在分析复杂句时，首先将它分解为主从句和次要从句。
85、例句如下：Theboyisplayingbasketballintheyard.（这个男孩正在院子里打篮球）在这个例句中，“Theboy”是主语，“isplaying”是谓语，“basketball”是宾语，“intheyard”是状语
86、宾语：Iboughtabookyesterday.
87、Tomisrunninginthepark.
88、这个句子中，who是疑问代词作主语，is是系动词，theman作表语。
89、在分析复合句时，首先将其分解为并列从句，然后再分析每一个从句。
90、这是一个主系表结构.who是主语,系动词是is,表语是theman.
91、Well,hereweareatlast.好啦,我们终于到了。
92、这是一个复杂句子。主从句是“hesays”；次要从句是“thatthepolarbearlivesintheArcticregions”。此句的主语是he，完整谓语是“saysthatthepolarbearlivesintheArcticregions。”简单谓语是says，用当做直接宾语使用的名词从句“that…regions”补足，并用连词that引导。
93、二、复合句的分析
94、这是一个简单句。完整主语是“polarbear”；完整谓语是“livesintheArcticregions”。简单主语是名词bear；简单谓语是动词lives。名词bear被形容词the和polar修饰；而lives这个词被副词短语“intheArcticregions”修饰。这个短语由介词in组成；它的宾语是名词regions；形容词the和Arctic修饰regions。
95、词类标注：确定句子中每个单词的词类，例如名词、动词、形容词等。
96、当涉及到英语句子的语法分析时，有几个关键方面需要考虑：
97、英语句子包含主语、谓语、宾语、表语、定语、状语六大成分，句子成分在英语中非常重要，正确的使用句子成分是学好英语的基础之一
98、谓语是表达主语动作或状态的关键词，它告诉我们发生了什么。在这个例句中，“sings”就是谓语。
99、例句8：Thatthepolarbearsometimesreachestemperatelatitudesisafamiliarfact。
100、Tom是主语。
101、Oh,it’syou!
102、做完这事他就锁门睡觉了。
103、Nightcoming(=Whennightwascoming),westartedforhome.(第二种情况)黑夜来临时,我们动身回家。
104、Well,howaboutit,youngman?怎么样?小伙子。
105、根据你所说来推测,他应该会成功。
