1、为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。例如:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对段祺瑞的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
2、扩展资料:
3、(一)位于开头:
4、在写文章的时候反复用一个词或者一个句子在开头,具有强调突出中心的作用,而且在结构上更加整齐划一,条理分明,能够引起读者的注意,尤其是分论点模式下的议论文,这样分论点也更加容易突显!也很适合小学生写作文,让学生能够明确写作中心!
5、中间段比较短:承上启下(过渡)作用。注意要答出上下文的内容。
6、中间段比较短:承上启下(过渡)作用。答题时注意要答出上下文的内容。中间段比较长:扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。如果中间段描述的次要物象与文章的主要物象在形象、意境或情感上一致。作用:衬托或烘托、铺垫。如果不一致,作用:反衬。中间段常见的作用:
7、反复的作用是:起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
8、句子的含义,侧重于内容和潜台词;作用,除内容外,还要考虑结构、表达方式、修辞、以及与中心、形象塑造、感情的关系等;
9、点明主旨,升华情感。
10、比如:我错了………
11、如果是议论文的话,就是论证,举例论证,事实论证,讲道理。
12、中间段落的作用一般都是写具体的例子或是承上启下的作用。
13、升华文章主题,承前启后。
14、作文中的中间段落,如果是说明文的话,那一般是解释说明物件的功能等。
15、在诗歌和中最为常见。鲁迅在《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教
16、文章中间段的作用:呼应前文后文,承上启下,总结上文,引出下文,推动情节发展,为下文埋伏笔,为下铺垫,补充交代。
17、运用"反复"的修辞手法的作用:
18、句子在文中的作用:
19、②在段落中间的中心句起着承上启下的作用、
20、中心句作用:概括文章主要内容,是文章内容的集中体现;
21、词组或句子反复。
22、为全文渲染某种气氛。
23、有时为了表达内容或者结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。
24、自己体会,哈哈。大多来说,用到这个方法的人,组文水平不是很高明,但又想强调一些东西,那就借助这个方法,看起来工整嘛。个人见解哈
25、赏析句子,侧重于语言风格、修辞的效果、表达的角度等.在具体的句子中,句子的侧重点应该很明显,要具体分析.
26、反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
27、始句首句往往有提示、概括、总起的作用;主旨句它的位置不一,或开头或中间或结尾;衔接句这种句子有承上启下作用;深化句在语段中起画龙点睛的作用,有升华主题深化主旨的作用;警示句它含义深刻、耐人寻味,读后能给人启迪;矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意;比喻句用比喻的方法说理抒情。
28、照应前文。
29、中间段的作用
30、(三)位于文末:
31、词语反复。
32、一般是咏叹词开头,这种大多是写现代诗的时候常用手法。反复强调呗
33、“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。在旧有的语文教学中,一直有一个提法——中心思想,它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感(即写作目的)。所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分,能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
34、例如:“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。”(《哦,香雪》)这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。
35、(二)位于中间:
36、④起强调和增强印象作用的中心句一般在段落的开头和结尾。
37、点明主旨,总领下文。
38、结尾段的作用:照应开头,照应前文,篇末点题,点明中心,升华主题,含蓄隽永,引人深思。
39、所以中间段落一般都是对前面段落的解释和说明。而末尾段落则是总结。
40、关于中心句需要注意:
41、还有写保证书啥的也用到
42、①承上启下(承接上文……内容,引起下文……内容);
43、内容上:
44、中心句概括文章的中心思想。起强调和增强印象作用的。中心句一般在首段的首句或尾句。或者是在末段的首句或尾句。起到概括和总结的作用。在手段的通常点明,文章的主题内容让读者一目了然。
45、中间段比较长:描写的是文章的主要物象。作用:扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
46、如果描述的次要物象与文章的主要物象在形象、意境或情感上一致。作用:衬托或烘托、铺垫。如果不一致,作用:反衬。
47、又如:契诃夫在《装在套子里的人》中,先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子”,这种口头禅式的反复重复,突出了别里科夫顽固与保守的性格,塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。
48、首尾呼应。
49、我错了………
50、语段反复。
51、②引出下文(为下文……内容做铺垫);照应前文;
52、设置悬念,吸引读者。
53、反复的类型:
54、埋下伏笔或作铺垫。
55、结构上:
56、记叙文的话则是讲述这件事。
57、①交代了……内容(原因、背景、环境……);
58、③推动情节发展。
59、③在段落的末尾的中心句起归纳和总结作用、
60、起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
61、①在开头的中心句起着概括和总述整段话的作用、
62、总结全文。
63、强调,增强语气或语势。
64、承上启下的过渡作用。
65、在末端的中心句常常是对文章进行概括总结,让读者能最后知道文章所写的真正内容是什么。