1、比拟:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
2、(八)设问1.概念无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题的修辞手法。
3、夸张夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。作用是揭示文章中心,给人以启示。烘托气氛,增强文学的(句子)感染力。进一步增强联想;创造文章的氛围。
4、对比把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
5、拟人修辞手法的句子是，这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话作者把树枝、鸟儿和蝴蝶当作人来描写，突出校园的安静，也表现了这所学校的特别之处。
6、排比修辞手法的句子是，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。这句话“从”字出现了三次，所以这句话是排比句。
7、不论是不是在校学生，在文章的浏览阅读和学习的过程当中都经常会碰到各种不同的表现手法，具体到句子的修辞手法的应用就更多种多样了。
8、(一)比喻1.概念比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物描写或说明另一事物。
9、对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
10、关于写作过程中句子的修辞手法有：白描，排比，对仗，递进，比喻，衬托，对比，反复，夸张，借代，双关，倒文，变用，反问，互文，指代，拟人，倒装，仿词等等。
11、比喻是通过类比与比较来说明事物，拟人则是将非人的事物赋予人的性质或行为，排比则是通过重复相似的句式或语言来加强语气，倒装则是改变语序来突出某个要素，反问则是用疑问句来表达肯定或否定，比较则是通过对比两个事物来表达想法，夸张则是通过夸大的手法来夸大真实情况，从而达到强化语气的目的。不同的修辞手法对于表达不同的情感和观点都有帮助。
12、句子的修辞手法可以分为很多种，主要有比喻、拟人、排比、倒装、反问、比较、夸张等。
13、互文上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事
14、排比:可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
15、借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。如:你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼,把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青出于蓝而胜于蓝。”
16、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
17、句子的修辞手法有很多，这里举几个例子：常见的有拟人，比喻（具体还分明喻，暗喻，借喻），排比，等等，还有一种不常用是互文。
18、大青树下的小学这篇课文的修辞手法是，排比和拟人。
19、回环把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式,以表达不同事物间的有机联系。
20、反问:是反问句中的一种,称激问、诘问。疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,这种反问句包含着答案。
21、句子的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反问、排比、对偶等等。这些手法能够使文本更具有表现力，让读者更容易理解作者的情感和意，从而产生更深刻的思考和感受。
