1、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
2、把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁不是为了突出所说的内容,
3、是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:
4、根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:
5、(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
6、五、对比
7、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
8、七、借代
9、把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:
10、太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)
11、(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。
12、六、对偶
13、十、反问
14、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)
15、九、反语
16、一、比喻
17、十一、设问
18、从小我就最喜欢过年了.因为过年的时候,压岁钱多得好像一座小山.（夸张、比喻）
19、可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
20、种常用修辞手法
21、(3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!
22、用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:
23、敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
24、(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
25、把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:
26、可以用排比：过春节人们穿的衣服五颜六色就像礼花飞舞的颜色有红色、有黄色、有绿色、有紫色、有粉色……太美了
27、(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
28、看窗外,树上的鸟儿仿佛也穿上了新衣,唱起了欢乐的歌.（拟人）屋外寒冷的风吹动着落叶,之间还夹杂着鞭炮的碎屑.而屋里则温暖如春,一家人在一起,气氛实在热烈.（对比）有诗曰“鞭炮声声除旧岁”,大人和孩子们都高高兴兴地忙里忙外,迎接新年.（引用）回想这一年,正所谓：喜爱春,因为她的生机；喜爱夏,因为她的激情；喜爱秋,因为她的成熟；喜爱冬,因为她的纯洁.（排比）我喜爱这一年的四季,我喜爱春节,它标志着一个新年的开始.
29、可以用感叹：啊，这样热闹的场面就是我们中国传统的节日春节必不可少的一幕
30、别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。
31、可以用拟人：天空中的礼花满天飞舞就像一个少女在翩翩起舞
32、(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。
33、使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。
34、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
35、蜡炬成灰泪始干。(拟人)
36、可以用夸张：大年三十响炮的人非常多，当千家万户的礼炮不约而同的响起时，那声音简直就像又一场地震爆发了
37、可以用比喻：过春节就像放花炮一样红火热闹。
38、八、反复
39、(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。
40、是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和骑自行车还成体统吗(《装在套子里的人》)
41、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
42、三、夸张
43、望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)
44、欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)
45、千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)
46、(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
47、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
48、十二、引用
49、(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。
50、不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
51、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)
52、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
53、满招损,谦受益。
54、常用修辞手法及其作用
55、(1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
56、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
57、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
58、(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感。
59、四、排比
60、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
61、落叶随着风高低起舞。
62、二、比拟
63、可以用反问：春节敲锣打鼓的气氛难道还不能使你感受喜庆吗？
64、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)
65、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)
66、(2)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
67、十三、双关
68、不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")
69、即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。
70、(10)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
