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句子的修辞手法有几种句子的修饰精选77句

时间:2024-07-06 14:28:24

1、(3)夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。

2、朱门酒肉臭,路有冻死骨。

3、欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

4、(3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

5、用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:

6、四、排比

7、(2)拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、形象,亲切可感。

8、关于“语文中有哪些修辞手法?”这个问题,我来回答一下。语文中最常见的修辞手法有比喻,拟人,排比,设问,反问,借代,顶针,夸张……等等。我举些例子。

9、二、比拟

10、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

11、敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

12、在语文学习中,常见的修辞手法有:

13、以上七种是语文学习中最常见的修辞手法。

14、拟人:小树在向我招手。

15、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

16、(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。

17、把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:

18、对比:就是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,给人们以深刻的印象和启示。

19、排比:连用三个或三个以上结构相同或相近的短语或句子,来加强语势或深化语意。

20、五、对比

21、可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象。

22、(9)反问的作用是:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻的印象。

23、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

24、(4)排比的作用是:增强气势,增强文章的说服力和感染力。

25、别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

26、是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和骑自行车还成体统吗(《装在套子里的人》)

27、一、比喻

28、不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

29、拟人:把物当作人来写,赋予它们人的动作、语言、神态、思想等。

30、十、反问

31、在汉语当中的修饰手法有如下几种,比喻拟人,夸张,排比,都能使句子更加生动形象,还有双关对比对偶,互文顶针这些不常用!

32、把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

33、把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁不是为了突出所说的内容,

34、是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:

35、(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。

36、此外,还有借代、对偶、反复、顶针、引用、通感、双关、互文等不常用的修辞手法。

37、即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

38、十一、设问

39、不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

40、种常用修辞手法

41、十三、双关

42、使论据确凿充分,增强说服力,富启发性。

43、常用修辞手法及其作用

44、(2)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

45、根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:

46、十二、引用

47、修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类,79小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

48、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

49、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

50、(8)设问的作用是:提醒注意、引起思考,引出要表达的内容。

51、反问:就是反过来对提问的人发问,使表达的语气比陈述句更强烈。

52、有抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

53、六、对偶

54、满招损,谦受益。

55、设问:也就是用自问自答的形式,来吸引读者的阅读兴趣。

56、望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

57、反问:这难道不是罪好的吗?

58、(1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

59、(7)借代的作用是可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

60、排比:他一边唱歌一边跳舞借代:一群红领巾走过来了……

61、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

62、千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

63、蜡炬成灰泪始干。(拟人)

64、七、借代

65、比喻:小姑娘的脸象花儿一样。

66、对比是两个事物进行对比,对偶是两个词语对偶,主要是表现在诗句中的。

67、三、夸张

68、夸张:为了达到表达效果。对事物的形象、特点、作用等进行过分夸大或缩小,起到一个突出作用。

69、太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

70、九、反语

71、(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称,节奏感强,有音乐美。

72、(10)反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。

73、比喻:就是用跟A事物存在某种相似之处的B事物来说明A事物的某些特点,显得生动形象或者通俗易懂。

74、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

75、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

76、八、反复

77、修辞手法一共有六十三大类,七十八小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。其中大类修辞手法包括:比喻,白描,比拟,避复,变用,层递,衬垫,衬托,复迭,错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘,列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉,婉曲,通感,跳脱,转文,倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真,对比,对偶,翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承,。共计63种。

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