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蝉说明方法具体句子【36句精选】

时间:2024-06-30 14:49:15

1、“蝉的幼虫,在土里生长四年,终将要爬到地面上,然后挖掘一个洞穴作为自己的坟墓。这就是为什么它们唱歌的原因。”(因果分析法)

2、下定义,其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。

3、课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫,然后成虫产卵完成繁衍,孵化成幼虫结束,这就是蝉循环往复的生活史。作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍,而是别具匠心先介绍幼虫。第一,蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。

4、采用拟人的手法,像体操运动员表演体操,生动形象的描写出蝉离壳的过程。“其实,它干起活来简直像矿工或铁路工程师。”

5、“大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法,将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较,说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点,使读者得到具体而鲜明的印象。

6、“大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法

7、使用因果分析法:例如,“蝉之所以唱歌,是因为它们需要吸引异性,从而提高交配的机会。”

8、《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言,详细阐明了蝉的生活习性,具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫的生长过程。

9、打比方,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

10、使用对比分析法:例如,“蝉的声音尖锐得就像利刃一样,而不像其他鸟类那样柔和动人。”

11、使用论证分析法:例如,“蝉的唱歌被认为是暑假的象征,是夏天气息中不可或缺的一部分,它也被视为节日气氛的象征。”

12、“与其他鸟类相比,蝉的声音更尖锐、刺耳。它们的歌声就像一把利刃,穿透周围的寂静。”(对比分析法)

13、“在暑假期间,蝉的声音总是格外响亮。它们的声音是夏天的象征,也是我们回忆起夏天时不可或缺的一部分。”(论证分析法)

14、这句话也采用拟人的修辞手法,把蝉当作矿工或铁路工程师,生动形象写出蝉神奇的本领。

15、还运用了打比方法,它的主要作用是使说明对象生动、形象,增强文章的趣味性,通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。

16、蝉这篇课文的说明顺序是:时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫,然后成虫产卵完成繁衍,孵化成幼虫结束,这就是蝉循环往复的生活史。

17、作诠解,作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

18、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍,而是别具匠心先介绍幼虫。

19、“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”这句话运用列数字的说明方法。

20、《蝉》这篇文章,主要采用以下修辞和说明方法。

21、它不同于一般的说明文,在语言上有着明显的特点,即在说明中兼用文艺笔调,既生动风趣,又准确平实。

22、《蝉》是著名昆虫学家法布尔的一篇科学小品文,属于说明文中的事物说明文,但也有事理蕴含其中。它科学而又具体地说明了蝉的生长过程和生活习性。

23、蝉一定是事物说明文,但同时也会有说理的成分蕴含其中。

24、以下是一些使用这些说明方法的句子:

25、第一,蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。

26、蝉运用了很多种说明方法,有举例子的,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解,它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

27、分类别,分类别的作用是使说明条理清楚。

28、法布尔的《蝉》不是事理说明文,而是一篇事物说明文。

29、它还运用了分类别法,运用分类别法的主要作用是使说明更条理、清楚,引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。

30、举例子,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。

31、是的,21课《蝉》是一篇说明文。这篇课文主要介绍了蝉的生活习性和生命历程,通过具体的描述和语言生动活泼的特点,向读者传达了关于蝉的知识。同时,这篇课文也是一篇自读课文,要求学生通过学习,着重把握说明对象的特征和语言特点,掌握说明文的阅读方法,增强思维的条理性和严密性,激发科学探索的兴趣。

32、《蝉》使用的修辞手法有拟人。例如课文这句话“它表演一种奇怪的体操。”

33、在20课《蝉》中,使用了多种说明方法来描述蝉的特点和习性。以下是一些例子:

34、第二,这部分的生活不为一般人了解,容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。

35、这篇文章运用了多种说明方法(打比方、作比较、举例子、列数字等),具体而准确地描写了蝉的习性,让读者对蝉有深入细致了解如:

36、第二,这部分的生活不为一般人了解,容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序

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