1、一年级的生字表到五百多字，我们那时三年级都没现在一年级学得多啊！
2、造句:虽然小朋友们不学拼音认字、也不学早期英语,家长们也抢着把孩子送到这里,有的还要提前预约。
3、依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。
4、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。
5、造句:每个星期，我都会花上十多个小时听录音，读书和写习字。
6、（4）歌声突发。字字清脆。声声宛转、如新莺出谷。乳燕归巢。
7、指诗文中的文辞、词句。
8、③文言。
9、造句：我觉得宝宝真的特别优秀，他现在已经学会认字了，我真的是为他感到特别的骄傲，希望的他在未来的学习当中还是一如既往的坚持着
10、〔～读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。
11、字典、炼字、简化字、打字、写字间、简化汉字、画十字、习字、字迹、简体字、
12、⑥柔和；不猛烈。带它的成语有文质彬彬。
13、不是一个意思。
14、造句：复习第十一课生字和词语准备下次课听写。
15、由词组成的能表示出一个完整意思的话：～子。～法。
16、你怎么听耳不闻呢？我跟你说了半天，你连一句话也不说。
17、造句:请学生在笔记本上自我评量，看看在利用阶梯的方式拆字后，能够写出几个英语单字或句子。
18、他不易一字地抄袭我的作品。
19、诗文中精辟的语句。
20、（3）凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。朱熹
21、⑤非军事的。与“武”相对。
22、由于英国人对配音译制片有强烈的偏见，外语影片放映时常常配有英文字幕加以说明。
23、(我一放学回家，就写字，)
24、组词，字体，写字
25、组词造句：写字
26、字:文字
27、②文章。
28、“字”，普通话读音为zì。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。
29、读音拼音是：cí，组词造句：强词夺理（1）做错了事，还强词夺理，怎么不认错呢？
30、造句：1.我忙着在字典里查本课所有的生字。
31、【读音】：cíyǔ【词语解释】：
32、用于解释、证明的代表性语句。
33、字组词：
34、语法上指复句里划分出来的相当于单句的部分。
35、造句:如果你是在看电视或是听演讲，则尽可能地将生字拼出来。
36、组词有字帖，字幕，汉字，生字
37、三chong二声。
38、炼句[liànjù]
39、二者的区别是含义不同，作用不同。词句的读音是“cu,ju”词字的声调是二声，句字的声调是读四声。词句的意思就是词和句子的总称，或者是字句的意思。句子的读音是“ju,zi”句是四声，子是轻声。句子的意思就是用词或者词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。每一个句子都有一定的语调，表示陈述，疑问，祈使句或感叹的语气。
40、字:字正腔圆
41、名句[míngjù]
42、“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。
43、字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字、如字、字汇、文字狱、
44、排字、活字典、繁体字、八字帖儿、数字、古文字、字形、俗体字、十字架、隶字、
45、在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。
46、文盲[wénmáng]不识字或稍识字但没有基本读、写能力的成人。
47、造句：生活的“生”字由“牛”和“一”组成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我们要一如既往，如牛那样勤勉终生。
48、三、字义：
49、文人墨客[wénrénmòkè]泛指文人、文士。
50、组词字幕
51、文读作：wén
52、象形文字、丁字尺、田字草、拼音字母、咬字、单字、字母、刺字、字符、咬字眼儿、
53、句组词：造句、句子、绝句、句型、佳句、章句、句法、名句、句读、破句、句群、分句、炼句、复句、文句、俳句、例句、集句、病句、句点、
54、冷字、名字、字谜、金字塔、注音字母、正字、只字不提、活字版、字句
55、用来标示陈述句的结束的标点符号。
56、重文轻武[zhòngwénqīngwǔ]重视文职官员而轻视武职官员。
57、组词：认字
58、可以组：一字千金、无字天书
59、文雅[wényǎ]（言谈、举止）温和有礼貌，不粗俗。
60、字字，字典，字帖，字数，字谜，字有，字答案，字裤，字体，字母，字幕，字迹，字面，字符，字样，字词，字画，字号
61、抄写教科书第28页第七课生字二遍。
62、无字天书：现比喻晦涩难懂，很深奥的书籍或知识。
63、章句[zhāngjù]
64、爸爸总是纠正我写字时的姿势。
65、公文；案卷。
66、我一直相信字体能够浑然天成，没有，只有这样才能让自己写出更好的字体，从而也能够让自己在字体方面更好地掌握自己的笔记。
67、量词，用于语言：三～话不离本行（háng）。
68、②连缀单字而成的诗文。
69、中华文字是多么的博大精深，我们应该认真学习。
70、用心推敲，使词句简洁优美。
71、（2）你在这件事上明明已经错了，还强词夺理。
72、组词：字画
73、◎〔高～骊〕古国名，即“高丽”。
74、句号[jùhào]
75、词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位。
76、（2）姐姐说话的嗓音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字、一句句都带着心窝里的笑声。
77、文字拼音是wen，声调是二声。字的拼音是zi，声调是四声。八字拼音是八，声调是一声。种是多音字音一是zhong，声调是四声。
78、复习第七课生字和词语准备下次课听写。
79、记录语言的书写符号。古代多指单字。
80、身无分文[shēnwúfēnwén]形容非常贫穷。
81、单句[dānjù]
82、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
83、我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。
84、在文字和思想方面，他固然就是老师。
85、有关词语：
86、词是2到4个字，句子比较长，字数多
87、指奏疏或札子。
88、文字[wénzì]
89、基本解释：
90、正当我困惑不解的时候，他一句话使我茅塞顿开。
91、她飞快地按动着打字机的键盘，像在弹钢琴一样。
92、句子，造句，句型，句号，绝句，词句，病句，佳句，句子成分，名句，妙句，句法，败句，分句，单句，倒装句，警句，语句，字句，长短句，成句，例句，命令句，陈述句，句式，祈使句，感叹号，联句，疑问句，句点，集句，断句，复句，破句，句读，文句，炼句，句读，一字一句，三句不离本行，闭门觅句，逐字逐句
93、金字招牌、手指字母、吐字、音素文字、数目字、天文数字、检字法、字据、财政赤字、
94、其它字义
95、不可再分析出分句的句子。
96、我们在学习生字的时候，一定要记得牢固一点。
97、破句[pòjù]
98、jùㄐㄩˋ
99、老师的写字台上，摆着一只精致的笔筒。
100、①记录语言的书写符号。古代多指单字。
101、（名）①记录语言的符号。②语言的书面形式。③指文章或文章的词句。
102、连缀单字而成的诗文。
103、字组词：写字，大字，打字，字谜，生字，文字，数字，八字，十字，字体，字母，十字路口，金字招牌，字里行间，白纸黑字，天文数字等等。
104、佳句[jiājù]
105、造句：我非常的喜欢这张字画，我觉得这张字画给自己带来了一份美的收获，能够让自己看到美丽的风景的同时，也能够让自己感受到珍藏她的一份意义。
106、指在不是一句的地方断句。
107、详细解释：
108、句子，汉语词语，拼音为jùzǐ，意思是词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位；冷言冷语。
109、组词：生字
110、小字,就是钢笔字,照着生字表或者自选的字帖,每天在小字本上写一页。
111、字，zi，四声，生字，字母，写字，〈我弟弟已经会写生字了，)(一年级才开始要写写字母)。
112、打字大字
113、在日常使用中，“文”常做名词，表示花纹，如文驾。
114、造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
115、分句[fēnjù]
116、用作名词，意思是：量词。计算言语的单位。
117、二、读音：jù
118、拼音文字、写字台、字字珠玑、画字、音节文字、红十字会、白纸黑字、字正腔圆、
119、组词是文字。
120、老师让我们把生字抄写在练习本上。
121、一字千金：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
122、他一字一句慢条斯理地读起来。
123、字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字
124、gōuㄍㄡˉ
125、④指文科。
126、句子[jùzi]
127、例句[lìjù]
128、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。
129、字组词：字画、生字、练字、十字路口、文字、汉字、字体、识字、题字、咬字眼儿、俗体字、字谜、白字、字据、八字帖儿、盲字、活字版、田字草、字字珠玑、文字狱。
130、舞台上虽然锣鼓喧天，但丝毫没有影响他那字正腔圆的歌声。
131、文摘[wénzhāi]1.对文章、著作所作的扼要摘录。2.指选取的文章片段。也用于书刊名。
132、文字读音：wénzì
133、字二年级组词名字字体写字
134、词和短语﹔字眼。相似词：语词组词词牌词穷词章词藻词调词锋【造句】1希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！2作文时要尽量避免使用方言词语。3我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。4收获，一个闪着光芒的词语，它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色和火红色，处处流露着收获的喜悦，撑一把油纸伞，泛舟于西湖中，在蒙蒙细雨中我在思考：收获是什么？5老师说我作文里有些词语用得不恰当。6如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。7造句时要注意词语的合理搭配。8变换词语的位置，可以改变句子的内容。9童年，一个并不陌生的词语；一个每个人都要经历的阶段；一个充满美好回忆的五彩瓶子。10只有理解了词语的含义，才能用词语造句。11我们要正确运用含有贬义的词语。12他找不到适当的词语去形容她的美。13造句时可适当地使用关联词语。14“生命”多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。15要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。16如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。17每句话内部则注意词语平仄相间，听来觉得不仅掷地有声，而且富于感。18修辞学所说的“双关”,就是用一个词语或一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。19如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，这是一个行业。20长辈人给后人题词时经常用"鹏程"一类词语。
135、组词造句：一字7、春秋虽以一字为褒贬，然皆须数句以成言。
136、造句49、为独体字提供了其古象形字,便于人们开发右脑,加强记忆;对合体字则提供了‘会意识字’的范例,便于人们掌握这种识字方法,达到生字过目不忘。
137、这篇散文能够表达出来的文字都是有限的，我们能够感受到的意思也是不同的。
138、识认古文字，他老马识途，我则没啥经验。
139、二zhong三声。
140、可以组成：汉字、生字、字母、写字
141、著名的为人传诵的语句。
142、古籍的分章分段和语句停顿。
143、外国影片上映时，大多会增加中文字幕，帮助观众了解剧情。
144、③指诗文中的文辞、词句。
145、字画、练字、生字、字体
146、组词是一句，子女。
147、用作名词，意思是：古代由下传话以告上的礼制。
148、用作名词，意思是：由两个或两个以上的字词组成，含有主语、述语，能表达一个完全的意思的，称为“句”。
149、“文”，普通话读音为wén。“文”的基本含义为事物错综所造成的纹理或形象，如灿若文锦；引申含义为刺画花纹，如文身；记录语言的符号，如文字、文盲。
150、wen，zi，ba，zhong三声
151、一、组词：造句、句子、绝句、诗句、名句、俳句、病句、佳句、语句、警句。
152、（5）表扬要事事真实，人人服气；批评要字字见血，句句封喉。
153、拼音wen。它的意思是①字；语言的书面形式。
154、造句31、许多考生字迹潦草或习惯连笔画,容易使阅卷老师把单词看错成另外一个单词,这样的扣分太吃亏。
155、字组词：字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。
156、（3）真正的理论家是不会强词夺理的。
