1、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.
2、蝉这篇课文说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
3、法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》中的《蝉》这篇文章介绍了蝉的生理习性、发声原理、生长过程和蝉的天敌。
4、蝉短文第一自然段采用了分类别的说明方法，按照蝉的种类进行分类。具体来说，该段将蝉分为“知了”和“蚱蝉”两种，分别介绍了它们的特点和习性。这种分类别的说明方法使得读者能够更清晰地了解蝉的种类和特征，从而更好地理解文章内容。
5、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。
6、“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
7、第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
8、“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”这句话运用列数字的说明方法。
9、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
10、蝉运用了很多种说明方法，有举例子的，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
11、蝉这篇课文的说明顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
12、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
13、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。
14、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.
15、它还运用了分类别法，运用分类别法的主要作用是使说明更条理、清楚，引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。
16、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
17、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
18、这篇文章运用了多种说明方法（打比方、作比较、举例子、列数字等），具体而准确地描写了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致了解如：
19、第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序
20、用了以下说明方法：
21、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.
22、通过阅读这篇文章，我们知道蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴发出声音，而是蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，空腔外侧有个小孔，叫做音窗，与音窗相通的另一个空腔，叫做音室。就像我们用的乐器钹，它来回的振动就产生了声音。不知道这是巧合，还是人类借鉴了蝉的发音器官制造了乐器钹。
23、由幼虫到成虫，成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。文章不管怎么写，只要把事件交代清楚。能够吸引人。这是写文章的主要条件。抓住重点，扣人心弦。要懂得人的心理。这篇文章描写非常仔细。深刻描写了蚕的生活史值得我们学习借鉴。
24、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。
25、还运用了打比方法，它的主要作用是使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性，通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。
26、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
27、法布尔之蝉的三个说明方法
28、二、法布尔的《蝉》课文作用：
29、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
30、这篇文章运用了多种说明方法（打比方、作比较、举例子、列数字等），具体而准确地描写了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致了解。
