1、(2)缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
2、例子2.他们经过几十年的奋斗，竟然取得了好的业绩。
3、四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理
4、例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
5、(6)词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。
6、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
7、修改：很大——很多
8、修改：不仅——而且
9、修改：学习——研究——创造
10、例8：春天来了，校园中的花草树木。
11、(7)指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一下。
12、解析：“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。
13、修改：最后分句分开
14、【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。
15、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
16、他的成绩正在不断改善。（成绩与改善搭配不当，应将＂改善＂改为＂提高＂）。
17、(2)前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
18、C.他是多少个死难者中幸免的一个。
19、主谓搭配不当
20、修改：秋天的北京——北京的秋天
21、B.小宁的学习成绩好，所以他的思想品德也好。
22、句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
23、【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不”删去即可。
24、(11)一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
25、病句举例：这本书的作者是萧红写的。
26、例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
27、修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
28、B.在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。
29、修改：删“通过”或“使”
30、【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。
31、关联词语搭配不当
32、病句的常见类型:
33、修改：不能否认与不是构成三重否定，仍是否定，将不是改是
34、修改：都希望将来
35、(9)关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
36、二、成分残缺
37、例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
38、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）
39、例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
40、修改：将不要删去
41、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）
42、修改：删不
43、修改：删幸免
44、A.客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。
45、主宾搭配不当
46、注意时态、语气等用法：检查句子是否使用了正确的时态和语气。
47、动宾搭配不当
48、例1．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。（“眼睛”须改成“目光”。）例2．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。）
49、初中语文常见病句知识点归纳
50、桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
51、C.骑自行车要遵守交通规则，防止不出交通事故。
52、核实用词准确：确认句子里使用的词语是否有误。
53、排查逻辑错误：检查句子是否存在前后矛盾或逻辑上的错误。
54、(1)搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。
55、例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
56、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
57、修改：出现两个或两个以上人物时要写清楚说话的人
58、B.观看日出时，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
59、A.赵勇聪明，学习成绩好，这次评“三好学生”他肯定能评上。
60、检查主谓一致：确保句子中主语和谓语的搭配是恰当的。
61、【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
62、并列不当：句子中出现交叉包含的关系。
63、三、成分赘余
64、我估计他这道题一定做错了。
65、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。
66、(12)不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
67、语病是语法问题。判断句子的语病，首先要从句子成分入手判断。其次要掌握常见语病的六种情况:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。有这些知识之后，积累一些常见病句，就会有判断语病的技巧了。
68、同义词混用（因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用）。
69、例子1.我们发挥女排的敢打敢拼的精神。答案1.我们发扬女排的敢打敢拼的精神。（用词“发挥”不当）
70、A.不管老师没有要求到，但是我们做学生的就应该严格做到。
71、例15：这个问题对我印象很深刻。
72、这次参加考试的有中学生、初中团员、大学生。
73、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
74、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
75、前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
76、B.要教会学生如何学习，如何创造，如何研究。
77、缺少主语
78、理解歧义
79、【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
80、(2)动宾搭配不当：
81、【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
82、缺少宾语
83、(5)重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。
84、修改：研究并提出——提出并研究
85、【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
86、A.我们不能辜负老师们殷勤地期望。
87、否定多余
88、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
89、秋天的北京是美丽的季节。
90、(成分残缺，去掉“使")
91、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
92、例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
93、修改：武断——果断
94、例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
95、【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
96、提高学习成绩的关键，是怒不努力学习。
97、(4)用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。
98、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）
99、B.王老师刚来，许多人不认识。
100、语句歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
101、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意……
102、词性误用（名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用）。
103、(1)桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。
104、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
105、B.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题没做。
106、修改：向前发展——提高
107、解析：“虚心”用法错误，应该改成“耐心”帮助小同学。
108、【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
109、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
110、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
111、指代不明：李宁和在散步，他对他说：“上课要全神贯注的听讲。”
112、修改：殷勤——殷切
113、(14)比喻不当：长城像一条长蛇。
114、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
115、A.大家在会上研究并提出了一些实际问题。
116、约数多余
117、重复多余
118、【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
119、修改：王平的许多事迹
120、A.为了把情况写得更真实些，我们调查了许多王平的事迹。
121、C.我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。
122、解析：“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。
123、两面与一面搭配不当
124、例9：我们应该从小培养诚实守信。
125、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
126、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
127、语文中的语病是从语法角度讲，语句存在内容或结构的毛病。现代汉语的语病，一般情况下分6种。也就是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
128、常见的病句类型有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）（11）语意重复等。
129、【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
130、不符事理：
131、凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。为了帮助同学们更好的学好语文，以下是分享给大家的初中语文常见病句类型。
132、修改：发电量——发的电
133、修改：删“凯旋”或“胜利归来”
134、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
135、虚词错用（虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用）。
136、否定不当：
137、修改：挑起——承担
138、例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
139、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
140、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
141、答案2.他们经过几十年的奋斗，居然取得了好的业绩。（用词“竟然不当”）
142、(3)主宾搭配不当：
143、用词不当：句子中词语感彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用
144、代词使用不当（指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混）。
145、(10)归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。
146、修改：不管——尽管
147、所谓语病句子是指一个句子在语序上，语意上，语法结构上，逻辑上存在问题的句子
148、五谷丰登的冬天，让农民伯伯笑开了花。（“五谷丰登”与“冬天”不能搭配。可将“冬天”改为“秋天”）。
149、【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
150、语序不当
151、他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
152、(2)桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。
153、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
154、修改：删蔬菜
155、A.福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
156、语病句子是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，简称病句。
157、用词不当可以称之为：搭配不当。常见的搭配不当有：关联词搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当、动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当。例如如下：
158、例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
159、例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
160、例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
161、【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德”即可。
162、(13)褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。
163、(8)大小概念并列：南京是我国六大古都。
164、(1)主谓搭配不当：
165、数量词使用不当（“二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当）。
166、数量词误用：东风织布厂棉布产量增加了2倍，时间却缩短了1倍。
167、用词重复：是句子成分多余，造成重复累赘。
168、牧童牵着牛在山坡上吃草。
169、答:此病句例子可以是我改善了错误。应改为我改正了错误。改善为用词不当，在汉语言范围内我们都说改正错误改善生活等。
170、结构混乱
171、例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
172、辨析语病，并且能够修改，这是高考语文基本素养之一。学生需要掌握语言基础知识，最重要的是句子成分等。
173、C.李林在提高学习效率方面花了很大的心血。
174、答案3.小王克服了许多困难（用词“攻克”不当）
175、关联词使用不当：
176、B.它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林头、东关等地输送。
177、修改：删“重要”
178、我们要虚心地帮助小同学。
179、B.奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!
180、(1)缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。
181、理解句子意思：首先需要读懂句子的大致含义。
182、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
183、修改：加身体好、思想好并将肯定改可能
184、初中修改病句方法
185、A.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
186、(前后矛盾去掉“一定")
187、修改：增加可用倍数，缩短则不行，可改缩短了三分之二
188、修改：他对好多人不认识
189、缺少谓语
190、A.三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。
191、【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
192、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。
193、(3)成分残缺：公园里开满了。
194、修饰语与中心词搭配不当
195、(语义重复，去掉“兴高采烈地")
196、【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
197、例子3.小王攻克了许多困难。
198、修改：全都——基本上
199、B.菜场向居民供应青菜、包菜、苹果等蔬菜。
200、一、搭配不当
201、修改：加上“的需要”
202、检查标点符号：最后要检查标点符号是否正确地使用了。
