陶行知名言主动学习
1、一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就 对身体没有害处吗？”
2、能够在教育乃至所有行业产生广泛影响是因为，具有较大的感召力、感染力，与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。
3、二、"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"意思解读：
4、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
5、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
6、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
7、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
8、有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——"捧着一颗心来，不带半根草去"。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样，让教育者牢记教育的本意，也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。
9、我觉得应该知行合一！
10、教书育人三十多年了，他早已是桃李满天下。多年来，他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。
11、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
12、可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙的化解。
13、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
14、张伯苓先生以身作则戒烟
15、一天晚上，小陈收到陶校长托人捎来的信，心里觉得奇怪：校长有话为什么不当面说，要写一封信来？他急不可待地拆开了信。
16、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
17、我国5000年历史，只有两位可以被称为"万世师表"，第一位首当其冲便是孔子，第二位则是近代我国人民教育家陶行知。陶行知为我国教育事业奉献一生，他的教育理论沿用至今，影响无数后辈，今天我们就来欣赏陶行知笔下的文字，句句发人深省，绝对值得我们收藏及牢记。
18、信的大意是这样的：我听说你在品尝爱情的美酒了，我本该祝贺你，但是，15岁的孩子，对爱情两个字未必有深刻的理解。我建议你把这杯酒倒入瓶中，珍藏在地窖里，过十年以后再打开来饮。你如果现在坚持要饮这杯酒，很可能是一杯苦酒，还会使许多期望你成功的人伤心！
19、你能识别我的典故，北齐书王昕书杨被重骑德业亦为人之师，表教育书育人30多年，他早已是桃李满天年来他最大的愿望，就是云有一只金币，一直真正的金币有一天女邮递员送来了一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求多年的金币合理，还有一张发票，上面写着金表的价格，它非常的昂贵，价格是普通钢笔的100多倍，相当于他整整一个月的
20、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
21、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
22、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
23、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
24、（《论语·子路》）
25、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
26、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。、我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
27、爱满天下，乐育英才。——陶行知
28、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀？”那孩子回答：“人们说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。
29、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
30、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
陶行知名言主动学习
31、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
32、丈夫不报国，终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》
33、有一天，邮递员送来一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票，上面写着这枝金笔的价格，它非常昂贵，价格是普通钢笔的一百多倍，相当于他整整一个月的薪水!原来，这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝，他迫不及待地想吸上墨水，到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天，怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲，笔管越紧。无奈之下，他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去，请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同，里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的，普通的钢笔要顺时针拧，金笔得逆时针才能拧开。
34、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
35、子路问从政之事，孔子回答：“先之，劳之。”
36、积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
37、“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，它是启功教授在1996年的夏天，响应学校的校训征集活动提出的。这一校训一经提出，不仅立即得到了北京师范大学全校师生的高度认同，而且很快引起了全社会的深切共鸣。
38、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
39、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
40、小陈在老师的精心培育下，15岁就能任指挥开音乐会，还能作曲，他的才华深得陶先生和音乐老师的赞赏。
41、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
42、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
43、他提倡正人先正己，“不能正其身，如正人何！”
44、陶校长从侧面了解到陈贻鑫的情况，很想找小陈谈一次。但又觉得有些话不便当面谈，决定给他写一封信。
45、励志学习名言
46、三：校训的含义：
47、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
48、学如逆水行舟，不进则退。学海无涯苦作舟。学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。知识就是力量。我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
49、在东汉初年，南阳太守杜诗在向光武帝推荐伏湛的上疏中，就说伏湛“笃信好学，守死善道，经为人师，行为仪表”。(《后汉书》卷五十六)东汉和帝之初，窦宪也上疏称桓郁，“结发受学，白首不倦，经为人师，行为儒宗”。(《后汉纪》卷十二)汉朝末年的陈寔，在一篇碑文中称颂主人“文为世范，行为士则”。
50、孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得长叹一声，俯下身子对项橐和蔼地说：“后生可畏，我当拜你为师。”回头对弟子们讲：“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖，项橐便名扬九州，震动朝野。
51、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知教育名言
52、“学为人师，行为世范"意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。
53、“先之”就是身体力行，于教师而言，要求学生做到的，自己首先要做到。
54、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
55、是中国知识分子人格修养的标准和精神追求，又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。
56、除了社会各界人士在各种场合援用并称赞外，很多学校尤其是师范学校的校训也仿效而制，表现出浓烈的依傍的印记。
57、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
58、张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
59、第二句：“学为人师，行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。
60、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
陶行知名言主动学习
61、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
62、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
63、他身体力行，严守一不贪财，二不爱色，三不娶妾，四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。
64、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
65、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》
66、一、学为人师，行为世范内涵：
67、一、孔子相师
68、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
69、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
70、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
71、"捧着一颗心来，不带半根草去"。
72、为人师表典故指的是杨愔的故事。为人师表，指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。出自：《北齐书王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。后世多用这个典故形容好的教师。
73、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若
74、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
75、行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括，是教育事业的优良传统，教师队伍的优秀品质。
76、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
77、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
78、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
79、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
80、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
81、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》
82、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
83、志不强者智不达。——《墨子·修身》
84、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东
85、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
86、一、第一句：“学高为师，身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。
87、所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学，是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行，是指每位师生应具有的品行。
88、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
89、、失败是成功之母，奋斗是成功之父
90、是中国古代将帅中廉洁奉公，为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
陶行知名言主动学习
91、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
92、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言www.lz13.cn）——罗大经《鹤林玉露》
93、有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》
94、孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。孔子的一生，始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象，充分起到了典范作用，被后人尊为“万世师表”。
95、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
96、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
97、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
98、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
99、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
100、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
101、扩展资料：
102、陈贻鑫有点飘飘然了，他学起了有的艺术家的浪漫风度，早早地谈起了恋爱。在“普希金”林里，经常看见他和女友的身影。他不再专心学习，整天忙着写信，会面。
103、我是中国人，我爱中国。——陶行知
104、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
105、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”
106、难童陈贻鑫，以育才学校为家。陶行知爱护这个有音乐才能的孩子，为他治好病，对他非常关心。
107、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
108、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
109、”学高为师，身正为范“：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
110、全信没有一句批评，但情深意切，又尊重孩子的感情。陶校长的开导使小陈清醒过来，他专心学习，终于脱颖而出，成为中国著名的作曲家和指挥家。
